2022关于防控疫情抗击疫情先进事迹材料作文6篇

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个人抗击疫情事迹材料

病毒无情人有情，在这个举国上下齐心战“疫”的特殊时期，太多的“逆行英雄”令人动容，作为一名教师人大代表，xx的力量微小，却做了件让很多人都钦佩的事情。 第一时间，xx就和分站仅有的两名义工xx和xx老师商量：我们要把这个公益课程带进xx，让我们xx的家庭和孩子，受益到!她们一致认为：晨诵+共读+说写，这种课程形式正是农村孩子们所需要的优质课程，也必将为农村孩子的综合素养提供可持续发展的养料，结合当下的非常时期，她们把此次公益课程活动的主题定为————抗击疫情，守护希望。

“明天我来找义工!你们别担心!好好休息吧!”这样安慰着她们，xx自己却怎么也睡不着了：xx分站从xx年建起，义工队伍从来就没有超出x人过，这可怎么办呢? 为了第二天公益课程的正常开展，一向不赞成深夜打扰他人的xx，仗着自己平时待人不薄的情面，选择性地发出了同一信息：我现在急需义工，来帮帮忙吧?在了解了“义工”工作后，x条回复几乎委婉地表达了同一意思：对不起，这个工作我没做过，不会，我还有线上任务呢，下次帮你吧!拍了拍就要爆炸的脑袋，xx安慰自己：是啊，这个时候，谁不忙呢?明天再找吧!

尽管这一天非常累，也非常困，xx却一直盯着天花板不敢睡去，生怕忽视了一条回复!

x月x日清晨，xx正为侄女xx的信息高兴呢——小姨，我去xx分站做义工吧!爱人差异地盯着她：你——怎么弄的?鼻子烂了，嘴也烂了!你也太拼了!xx知道这是急火攻心造成的，但还是非常地愉悦，晃晃手里的手机：你看，爱拼才会赢吗?xx不是来了吗?

这期间，xx分站的农村妈妈，说不尽对公益课程的感激，xx镇中心小学一年级学生xx妈妈说：我们相信xx老师，我们更相信xx做的“新阅读喜说写”这个公益课程，就像是xx老师给孩子们设计的“阅读存折”那样，这更是一个大大的存折，xx让孩子们存进去的是知识，取出来的是成长，还给了很多很多的利息感谢xx老师，感谢xx分站的义工们，感谢xx，感谢新教育!给孩子们带来了最好的“营养餐”——新阅读喜说写!

这期间，xx分站的农村孩子们道不完对公益课程的喜欢，城关镇中心小学二年级学生xx妮说：这次疫情，将我们困在家里，本是无趣的，但有了这个公益课程平台，让我知道了家门外有很多关心爱护我们的叔叔阿姨，给我们插上了飞向窗外的翅膀，让这个假期不再孤独，不再冰冷!

抗击疫情，守护希望!xx说：我在这里，我们新教育萤火虫xx分站就在这里，我和xx位义工始终在这里静候每一个家庭，每一个孩子，每一个需要帮助的人，我们一起努力点亮自己，照亮他人，做一只怀揣梦想的萤火虫，再去点燃许许多多的梦，直到他们也做起一只只能够照亮他人的萤火虫

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