《我是谁》教案

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（常规听课）教学活动设计表

活动时间： 星期： 二

活动名称

活动目标 活动准备

我是谁

年段 2-3

教 师



1、认识三种不同的职业 2、能理解故事内容 大书 医生、警察、老师图片

活动重难点 重点：认识以及区分三种职业

难点：区分医生、老师、警察的职位

活动流程

一、课前律动《老师我们坐好了》 二、问题导入

师：小朋友们你们好呀，你们知道我是谁吗？

师：我是一名老师，我会带小朋友玩游戏，会给小朋友们讲故事 三、进入主题进行故事理解 1、封面介绍

师：今天老师带来了一个小故事，我们一起来看一看，请小朋友们小手握拳，吧啦啦啦小魔仙变，伸出小食指，今天我们的故事叫做：我是谁 2、进行故事观察

师：教师出示手势，带领幼儿翻书手势，小朋友拇指食指捏捏，捏住书角翻开，来到页码1，你们看，图上有什么。《医生》 师：医生是做什么的呢?《可以帮人看病》，

师：请小朋友拇指食指捏捏，捏住书角翻开，来到页码2.，医生在这里做什么····· 3、依次带幼儿理解画面：

师：手势同上，这是一名老师，老师可以教小朋友读书，


4、请个别几位幼儿上来，请他说一说图上有谁。 四、教师出示老师、医生、警察图片，再次巩固内容 师：小朋友，今天我要请小朋友来玩小游戏，看看谁最厉害

师：当我拿出小图片的时候，你们要告诉我，他是谁？他是做什么的？看看谁的反应最快啦，

师：准备好了，咕噜咕噜变变变，这是谁呀，这是医生，他是做什么的？他可以帮人看病，咕噜咕噜变变变，这又是谁········· 五、再次完整讲述故事

六、延伸。带领幼儿看看幼儿园里有没有医生，一起找一找

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