论文指导老师指出错误

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论文指导老师指出错误

在针对医学研究生的教学计划中，研究生毕业论文是很重要的一项。撰写学位论文是医学研究生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是医学研究生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。但是，由于很多导师在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。概括的说，导师对研究生的毕业论文指导过程还存在诸多问题。

（1）把关不严，抄袭现象时有发生少数医学研究生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。产生这些现象固然与少数医学研究生急功近利思想有关，与个别导师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。

（2）选题不准，内容偏离专业要求

有的选题过于宽泛，论题过大，超越了医学研究生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅；有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四；有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。

（3）监控不力，写作指导呈现无序

由于缺乏统一的制度文本规范导师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导法。论文进度如何，导师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任导师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于导师个人的职业道德和敬业精神。

（4）进度不匀，写作过程前松后紧

部分医学研究生论文写作没有计划，想到一点就写一点，导师也缺乏督促的依据，面对这样的医学研究生只能无可奈何，有的医学研究生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响医学研究生正常毕业。在这样一种情势之下，答辩时医学研究生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数医学研究生只能草草过关。

由上述存在的问题中，我们可以看出，毕业论文指导模式必须从传统束缚中解脱出来，构建新的论文指导模式。针对以往毕业论文指导中存在的问题，年初开始


对毕业论文实施开题报告制度，正式启动论文指导模式的改革。开题报告的六个栏目依次为：选题的目的、意义和必要性

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