幼儿小班语言教学计划

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿小班语言教学计划》，欢迎阅读！

幼儿小班语言教学计划

幼儿小班语言教学计划；

下学期小班语文教学计划经过一个学期的学习，我们班孩子的语文水平整体上得到了提高，表达的欲望在原有的基础上更加强烈，事情也解释得更加清楚。但是仍然有一些孩子不愿意表达。这学期，我们班增加了几个新学生。为了进一步提高儿童的整体语言水平，本学期将通过对话、日常语言、讲故事等形式培养儿童的语言能力，继续引导儿童讲普通话，丰富儿童词汇，为儿童创造使用语言的机会。根据孩子的年龄和班级的实际情况，我制定了以下计划： 一、教学目标；

1.愿意并能够集中精力，耐心倾听他人的意见。2.愿意与同龄人沟通，在团队面前慷慨解囊。

3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。

二、 教学内容及要求：

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2.培养孩子注意听的习惯，培养语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。 第1页，共5页

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养孩子对生活中常见的简单符号和文字符号的兴趣。6.提供普通话环境，帮助孩子熟悉、理解和说普通话。3、 教学措施；

1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

2.儿童语言的发展与他们的情感、经验、思维、社交能力等方面的发展密切相关。因此，发展儿童语言的一个重要途径是通过相互渗透的教育，在丰富多彩的活动中拓展儿童的体验，这对促进语言发展具有特殊意义。


3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4.应特别关注语言障碍儿童，并与家长和相关方密切合作，积极帮助他们提高语言能力。

幼儿小班语言教学计划二； 一、 课堂情境分析；

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活 第2页，共5页

泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、 教材分析；

本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩（培养孩子们的说话能力）、和自己的朋友玩、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认真听的习惯）。

除此之外，教材还安排了游戏的重要环节，让孩子们可以轻松愉快地度过每一节课，甚至在玩耍的过程中学习知识。 三、教学目标；

1.会说普通话，能用适当的语言与他人交谈。2.能够集中精力，耐心倾听他人的意见。 3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点；

1.能大胆表达自己的想法和做法，语言要连贯。 第3页共5页

本文来源：https://www.dy1993.cn/LFAx.html