语言《动物牙齿大奇观》

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语言《动物牙齿大奇观》

在进行主题“牙齿咔咔咔”时，因为大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，知道人从乳牙换成恒牙的一个成长过程。在设计该活动，让幼儿感受各种动物的牙齿有什么不同，让幼儿充分感受到动物牙齿的多样性，有助于幼儿了解动物牙齿的外形与功能之间的关系。 （一）活动目标：

1、通过观察，引导幼儿发现不同动物的牙齿形状和功能的关系。 2、引导幼儿会用合适的形容词描述动物牙齿的特点。 （二）活动准备： 1、幼儿用书：《动物牙齿大奇观》。 2、挂图：《动物牙齿大奇观》，或者教学电子资源：《动物牙齿大奇观》 （三）活动过程

1、带领幼儿随着音乐做小动物的动作入场。 小朋友，你们每天都刷牙吗？（有）“你们是怎样刷牙的呢？”（要求小朋友示范刷牙的动作） “我们人有牙齿，那么，你们见过动物有牙齿吗？” 引导幼儿描述见过哪些动物的牙齿。

2、出示教学电子资源中的动物牙齿的图片，让幼儿尝试讲述牙齿的特点。 ——这是谁的牙齿？它的牙齿有什么特点呢？ ——这两种牙齿一样吗？哪里不一样？

3、请幼儿思考这些牙齿长得不一样的原因，鼓励孩子发表自己的意见。 ——这些动物的牙齿为什么长得不一样呢？ ——为什么骆驼没有大大的门牙？ ——为什么松鼠没有又平有钝的牙齿？ ——为什么狮子也没有又平有钝的牙齿？ ——鳄鱼的牙齿为什么又多又小？

4、请幼儿阅读幼儿用书，再讨论牙齿外形与功能的关系。

（1）请幼儿讨论哪些动物的牙齿长在嘴巴外面，哪些长在嘴巴里面，

——是不是所有动物的牙齿都长在嘴巴里面的呢？哪些是的？哪些不是的？ ——长在里面的牙齿与长在外面的牙齿一样吗？

（2）请幼儿讨论哪些动物是吃草的，哪些是吃肉的。 ——小朋友，你们仔细观察和想一想，哪些动物是吃草的？哪些是吃肉的？你是怎么看出来的？

——你觉得谁的牙齿比较厉害？

（3）请幼儿根据不同动物的牙齿类型补充更多的动物。 ——除了松鼠，还有谁长了大大的门牙？（兔子）

——除了骆驼和长颈鹿，还有谁的牙齿又平又钝？（马） ——除了狮子，还有谁的牙齿又尖又利？（老虎） ——除了海象，还有谁的牙齿好长好长？（大象）

——除了鲨鱼和鳄鱼，还有谁的牙齿好多好多？（海豚） 5、结束部分：“小朋友，你们回家后，找一找其它有牙齿的动物，来跟大家分享一下，好吗？ ——带领幼儿听音乐做动作出场。

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