《我用阅读教育孩子》读后感

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《我用阅读教育孩子》读后感

《我用阅读教育孩子》读后感

读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是为大家收集的《我用阅读教育孩子》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作为一名90后，我们的儿时生活并不像现在的孩子般丰富，那时没有网络、游戏、乐园、电子读物，我们的欢乐大局部都“书”，所谓“书中自有黄金屋”，阅读便是一切新鲜事物的。 成长至今，我依然感慨儿时阅读的习惯让我们这一代受益至今，近期读到《我用阅读教育孩子》这本书，一是因为同事推荐该本书写的很好，可以打破思维限制，去领略不同人的不同观点，二是反观自己的成长历程，回想与父母间交流的缺乏，希望可以在这里找到答案。

由于不同辈分在不同时代领略的风景、接触的人事物都不一样，父母与子女间的沟通总是存在隔膜，各用各的观点试图说服对方，终是很难互相理解，而父母“一切都为你好”的说教更是让人瞬间燃起逆反心理。在这种情况下，书籍便是好的桥梁，所谓好的书籍，就是要在孩子的成长过程中比家长更有说服力，可以取代家长的唠叨和说教，孩子由此可以完成自我教育的过程，从而实现教育的最高境界。

有时，书籍里包含更多的科学、正确且全面的知识点，可以随时举证，更有说服力，能够和孩子阅读相同观点的'书，可以帮助大家形成相似的世界观和价值观，远比说教式教育要更为高效。


现代社会，一个家庭普遍仅有一个或两个孩子，太多家长从孩子小时就对孩子的事情事无巨细，放不下心，这个习惯甚至在孩子已经成年时仍无改变，总是没有限制的大包大揽，这样成长过来的的孩子一方面自己的能力很差，另一方面待人接物也让人很不适用，就像温室里的花朵永远都是脆弱的。孩子也并不总“吃这一套”， 的想法促使他们产生更多抗拒心理，慢慢不再愿意和家长沟通。

如此没有节制的包揽，反倒不如在吸引他们好奇心、注意力的情况下、引导孩子读书的根底上，让他们多参与、多实践，更多的为以后在社会生活、学习、工作打好根底。看万卷书，行万里路，有了书中的根底，多鼓励、引导孩子实践和作为，可以不断验证读书的正确性，也能及时提出问题、培养思维意识，这样长大的孩子更加自信、 、愿意尝试。

人生在世，我们的父母也会因为工作生活的压力感到焦虑，而这份焦虑会自然而然地传给我们，会让我们成长中的幸福感、平安感大大降低，也不利于孩子在年少时建立良好的心理根底，学会自我的情绪管理。

所以，不管父母已经处于何种阶段，都要需要学会管理自己的情绪，不让孩子在你的焦虑下战战兢兢地学习与生活。就如万科集团董事局主席王石先生曾说过：“任何当下让你焦虑不已的事，十年后回头来看时，都会觉得不值一提。”，作为一名女性，除了家庭之外，我们还需要有自己的爱好、自己的朋友、自己喜爱的事业，需要建立自己的精神世界。我认为，读书便是最好的方式，纸质读物、电子读物都是放松的好伙伴，工作之余、生活间隙徜徉在这样的海洋中，幸福而满足。


家庭教育的实质是家长的自我学习和自我成长，这句话我很认同，因为最近深刻的感受到了自己的缺乏，也能觉悟到自己的缺乏对生活带来的不良影响。言传不如身教，而父母与子女之间更是存在潜移默化 ，父母不断提升自己来营造一个更好的家庭气氛，如此一来，家教的实质就变成了家长的自我学习和自我成长，一切就会变得更好。

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