儿童阅读感悟与收获

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儿童阅读感悟与收获

儿童阅读是一个内容丰富的领域，它不仅包含了少年儿童的童话、寓言、科幻小说、历史传记、侦探小说等类型，而且也包括童话诗和儿童文学。如果按照年龄段来划分，那么0— 6岁为婴幼儿期， 7— 12岁为少年期， 13— 18岁为青春期。如此划分，便给了孩子们广泛的阅读天地，既可以尽情享受各种形式、风格的作品，又能拓宽视野，让孩子们的心灵插上想象的翅膀，这样才能达到“书中自有黄金屋”的效果。

最早知道这一点，是在美国一位资深的儿童阅读研究者威尔·鲍温博士。他通过对美国不同阶层、不同家庭条件的儿童进行了长达20年的调查，发现：从小生活在贫困线下的孩子，由于经济条件的限制，很难购买图书和报纸等阅读材料，不但无法拓展知识面，也难以与人沟通，因而缺乏必要的社交能力。而富裕家庭的孩子相比之下，虽然没有经济负担，却因为父母过分强调教育的功利性，往往会牺牲孩子本应该在书籍中获得的乐趣。他感叹地说：“给富有的孩子带来了太多负担，可怜的穷孩子反而得不到什么快乐，真令人感到奇怪！” 就拿我自己来说吧，我虽然家境优越，但爸爸妈妈并没有过分宠爱我，更不会刻意满足我物质上的需求。所以从小到大，除了每个月两本精装《儿童文学》之外，再没有像样的课外书可看。虽然他们总会搜罗出一些世界名著或其他经典名著，让我去阅读，但毕竟书中的人物、故事对我来说都是陌生的，甚至没有一丝亲切感。现在回想起来，那时的我也算是一个地地道道的“书盲”了。直到升入四年级，



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我遇见了语文老师推荐的《安徒生童话》，从此我一发不可收拾，开始沉醉在童话世界里。那一个个可爱的童话故事，仿佛跳跃的音符，吸引着我进入书中，和主人公一起喜怒哀乐。

“花季”，这是女孩子特有的美好季节，她们拥有独特的审美情趣和审美追求，向往浪漫美好的爱情，憧憬纯洁的友谊。如果将这种对爱情和友谊的憧憬理解成梦想，那么“花季”就是一种梦幻的思想意识，是一种超越现实、凌驾于现实之上的非现实状态。梦想与理想是密切相关的，梦想来源于对生活的思考和认识，是一种心理愿望；而理想则是对未来的向往和希望，属于理性的范畴。从某种意义上讲，二者的目标和方向都是相同的。只是在表现形式和具体内容上存在着差异罢了。

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