顶岗实习支教心得体会《巡回指导总结》

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最美的点拨——巡回指导总结

伴着明媚的阳光，迎来了师大金辉老师对第十八期南宫顶岗实习生的巡回指导，亲切的话语遮不住她对实习生的关心，专注的眼神掩盖不了她对实习生课堂的欣赏，匆匆的脚步难以掩饰她对巡回指导工作的激情，娓娓道来的座谈指导体现出她的经验之丰富，知识之渊博，对实习生的期望如此之高。同时，对我们进行听评课指导的还有南宫实验中学特聘名师王宏伟，两位老师就我们讲课中出现的问题进行了精心的点拨，指出了优点与不足，提出了几点建议与希望。下面让我们一起走进二位老师的精点篇章。

金辉老师之新课改理念篇

首先，金辉老师向我们强调了教学大纲的重要性，我们在讲课之前，必须明确教学大纲，做到心中有教材，心中有大纲，教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，也是教学质量评估的重要依据，能帮助我们很好的进行自我检测。

其次，教学目标不容忽视，讲课前要向学生出示教学目标，让他们知道本节课学习的方向和目的，带着目标去学习比起漫无目的的去学，效果甚佳。

再次，就是要合理安排授课时间，一般讲课时间控制在20-25分钟为宜，用5分钟时间进行提问和拓展训练，以检测学习效果，剩余的时间交给学生，给学生充分的时间去思考和讨论，培养他们独立发现问题和解决问题的能力，把课堂的主人真正还给学生。

另外，要注意课堂提问的有效性，我们的提问往往太随便，技巧性不高，其实提问的目的就是为了提升学生兴趣，而我们却往往在把学生兴趣提起来的时候又把答案交给学生课下去探索，这样的课堂也就变得索然无味，所以一定要对所提问的问题给出肯定的答案，否则学生会认为老师不会，对老师不服。同时，我们要对学生的回答给予及时的评价，评价也要讲究技巧，要学会用鼓励性语言，比如“这


位同学的回答很全面，如果再精炼点会更好”等诸如此类的话，既不伤害学生的自尊心又让学生意识到了自己的不足。

此外，口头语和肢体语言过多分散学生的注意力，语速过于平缓无抑扬顿挫之感引起学生乏味，重难点不突出使学生不知所云，为了追求所谓精彩的导入而忽视了与所讲内容的联系，扩充的知识点不够生动不能很好的体现升华的效果，管理学生上不能巧妙的把亲和力与威严相结合等，这些都是我们实习生讲课中普遍存在的问题，更是我们亟待改进的地方。

最后，金辉老师另辟蹊径，鼓励实习生顶岗实习是对社会的提前体验，我们只有经过提前锻炼来发现自身存在的问题才能更好的提升自己，在就业中才更具优势。同时，我们还要学着如何更好的处理人际关系，这也是为将来踏向社会积攒人品，积累财富。当然，顶岗这个过程也并不是一帆风顺的，需要我们有坚强的意志和信念，曾听过：“当你只有一个目标时全世界都会为你让路”，是的，当我们一心为学生着想，一心为如何教好课而努力时，相信日积跬步，定能千里。

金辉老师的点拨，句句感人，字字肺腑，怎能不引发我们得到思考？心中的敬意怎能不油然而生？

王宏伟老师之实战经验篇

王宏伟老师则根据多年的教学经验紧紧围绕“如何培养你的课堂”从以下几个的方面进行了指导。

其一，课堂是一个过程，要有它的高潮。

其二，要努力打造师生双边互动的课堂，关注每一个学生，多与学生交流，使自己的思维接近学生的思维，学会用眼神和学生对话，创造师生思维碰撞的开放课堂。

其三，当课堂氛围不佳时，要试着采取各种灵活的方法去调动学生的积极性，比如提问、做游戏、讲笑话、唱歌或针对所讲内容设置一个问题让小组之间比赛等，比如提问既可以使学生保持一种紧张状态，还可以使学生对所学知识记得更


牢，总之就是让学生参与进来，让学生成为课堂的主体，不要忽视课堂氛围而让课堂变成教师的“一言堂”。

其四，要注重对学生的情感教育，培养学生的胆量，多赞美学生，赞美的同时要讲究整体性和个体性。人是有感情的动物，于学生而言，他们渴望得到老师的重视和肯定，当学生切实感受到这份关爱的时候，他们就会“亲其师，信其道”，始终与老师保持情感的共鸣，这时我们何愁课堂不精彩？

其五，无论学生的基础怎样，基本素质怎样，都要对学生有耐心，我们要想办法解决问题，相信没有教不会的学生，只有教不好的老师，形成问题不是一天两天，解决问题也不是一天两天。

其六，不要有过多的废语言和废动作，言简意赅，手势得当，把课堂真正培养成有效的课堂，高效的课堂。

最后，王老师强调，在讲课尤其听评课和公开课时，一定要先说明授课的章节和课时，让听课老师知道你在讲什么。

王老师的点拨，让我们又一次感觉到自己欠缺的还很多，需要学习的还很多，所以，向名师学习，向经验丰富的老师学习，是个很不错的选择！

新课改理念加上实战经验的指导，两位老师的结合造就了最美的点拨，让我们的心灵顿时醒悟，许多困惑迎刃而解，对顶岗实习的信心瞬间陡升。巡回指导结束了，带走的是平安，留下的是宝贵知识和经验，奋斗的动力和信心，更有一丝温暖在心间。

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