“小主持人”兴趣班策划方案

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兴 趣 班 策 划 方 案

本培训班采用语言与表演相结合的形式， 通过循序渐进、丰富多样的培训课 程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意 志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。 一一课程内容普通话语 音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐 欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多 风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂 气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放开手脚” 大胆的走上舞台展现-――培养方向小主持人课针对 5――7岁儿童。分为两期 班：一期班：针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、 讲故事技巧，以语言表达为基础，丰富自己，在舞台上展现自己，迈出成为主持 人的第一步。

二期班：通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提 高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，同时掌握语言的互相学习和提 高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象•一一开设目的培养孩子当众说话的自 信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生 的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过 对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感； 通过形体训练，培养学 生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通 过临场主持的反应训练，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。

――课程纲要普通话基础与正音练习，朗读与朗诵，演讲（讲故事 ）

艺术发声与形体语言训练，礼仪训练与培养情景表演，模拟实践一一培训内 容★通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学 会展示自己。

★通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。

★通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词 汇量，提咼语言表达能力和想象能力。

目标：★孩子能充满自信与活力，敢于表现自己。

★孩子能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表 达。

小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力， 让孩子吐字发音清晰，讲一 口标准的普通话，在此基础上，教授学生如何运用表情、动作等肢体语言，使学 生既是主持人，也是演员。课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。

小主持人班主要课程安排一览表：自我介绍：这是一项基本展现自我才华的 能力，锻炼上台的胆量，提高语言组织能力，帮助其树立自信的课程。

朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操的课程。 绕口令：使唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清楚，美化其声音，提高普通话表 达的流畅度的课程。

舞蹈：教授基本舞蹈动作，锻炼身体，培养艺术气质的课程。 儿歌：教授校园儿童歌曲，丰富生活，培养艺术气质的课程。

礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使其树立良好的第一印象， 培养大气风范的课程。






形体：培养良好的站、坐、走姿势，使其更健康的生长发育，塑造气质的课 程。

主持：培养学生活泼、开朗外向型性格，增强其反应能力，表达能力，记忆 能力的综合课程。

表演：提升气质，使其与语言结合，增强其与语言结合，增强其表达能力。 演讲：锻炼其胆量，这是一门从政、从商及从事领导事业必备的一门高级艺 术课程，锻炼胆量，培养口才及号召能力等的课程。

做游戏：提高学生的积极性，锻炼其反应能力，语言表达能力等的一种游戏 的课程。（如：嘴巴手指不一样、猜谜语等益智游戏。 ）

――课案展示附：（前五节课教学内容）

第一节课自我介绍：小朋友们大家好，非常高兴见到你们！以后呢就由我来 教大家学习表演主持！老师的名字叫做汤媛，你们可以叫我汤老师，今天是汤老 师第一天给大家上课，小朋友们一定要配合老师好不好 ？

一、 点名排队首先呢，老师叫到名字的小朋友请到前边来， 老师给你们排排 队，看谁站的又快又直又整齐，老师一会就有神秘小礼物送给他！ 0K现在开始 喽，各就各位，预备（点名）点名结束后教他们报数、 1— 2报数（报数时要求 声音洪亮有气势，站姿要直），然后分成两排，插空站！以后我们就要按照这个 队型来站！

二、 气息、发声练习恩，小朋友们都很聪明，老师非常喜欢大家！不过呢， 如果每个小朋友都能够既聪明又听话， 那么，汤老师就会更喜欢大家的！小朋友 们要听老师的话好不好？ ！

——恩，真乖！

好的，接下来呢，老师要问小朋友们几个问题，你们有没有见过玫瑰花呀？ 谁知道它是什么颜色的？那它又是什么气味儿呢？恩， 今天老师特意为小朋友们 带来了一支玫瑰花，一会大家一起来闻闻，看看谁答对啦，老师就送他个大苹果！ （全部迅速闻完，并回答气味）恩，玫瑰花香不香？其实呀，今天汤老师之所以 要让小朋友们闻花的香味儿，就是想教大家一个练习气息的方法！学会了气息的 运用，我们的小朋友们在以后的主持中就不用担心放大声音后嗓子会疼了 ！

想一想你们刚才是怎样闻的，现在随老师一起来练习！（反复练习几次 ） 可是呀，光吸气不呼气，是不行的，所以呢，老师接下来就再教你们个呼气 的方法！大家看这是什么？对，是气球！现在我先把它吹起来（吹大了）然后像 这样，慢慢的，把气放掉。大家听这是什么声音？对，我们的小嘴巴也要像小气 球一样，慢慢的把气呼出！来，跟汤老师一起做 ！

结合呼吸方法反复练习几次！

小朋友们早上都几点起床呀？起来后都做些什么事情呀？以后呢， 小朋友要 养成早睡早起的好习惯，每天起来不可以大声喊叫，因为我们的声带很薄，用声 不当就会很容易发生病变的！下节课老师教你们怎样练声才科学，怎样才会让自 己的声音变的更好听！

三、 触觉感官练习小朋友们累不累？我们来轻松一下， 和汤老师一起做个游 戏！大家分散开来，坐下，闭上眼睛，跟着老师的指示来做动作，要专心，不准 偷看哦！表现好的小朋友，老师会走过去送他一个神秘小礼物！（轻音乐的配合， 加以语言上的引导）

四、 声音模仿练习好，小朋友们，你们有没有听过小猫和小狗的叫声啊？他 们是怎么叫的呢？那你们有没有听过小猪打呼噜的声音？你们家里有没有人像 小猪一

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