幼儿教材简介

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一、编写理念

幼儿园教育不属于义务教育, 但是根据儿童学家的测试和观察, 如果一个孩子在幼儿时期受到良好的系统教育, 那么他将来的学习能力会比没有经过良好训练的孩子强许多。美国华盛顿大学医学院的儿童发育专家斯坦利·格林斯潘教授指出，除了按照传统的方法教授幼儿知识外，注重培养和提高幼儿的情商至关重要，因为情商的发育对于孩子长大成人后能否在人际交往和工作中取得成就起着重要的作用。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

4-6岁的孩子最易接受的学习模式是眼耳口脑共同开动，同时、多方吸收类似的信息，从而达到吸收知识的目的。本系列教材将用手工、描色、简笔画、拼图、贴画、歌曲、游戏等多种形式同时开发幼儿左右脑的功能以及动手能力的提高，最终通过学习我们的教材，能够学会语、数、外的简单学科知识，达到在日常生活中学会英语的目的。

同时，本系列丛书配有教师用书、活动手册、阅读绘本、亲子游戏大集合、幼儿歌曲集锦、描红本、趣味手工、简笔画、字母卡等优质图书供学校和家长使用。

二、教材规格：1-4册，每册一套，内含主教材一本、活动手册一本、DVD一张及拼图一张

（1册为28片, 2册为48片, 3、4册各88片），拼图正面为飞行游戏，以练习单词为目的，反面为卡通人物图片，实用有趣。 开本：16开。 印刷：四色彩印。 印张：2.5印张/每本

材质：内芯100克双胶，封面300克铜版，扉页128克铜版(共14令)。 定价:88元/册

使用对象：幼儿园中班、大班学生。

三、教材内容

将小朋友日常生活和学习的主要内容，如：情绪的掌控、交朋友、自我保护、大小便、 按时吃饭、颜色的分辨、简单的算术等，教给学生，让学生能通过学习，做好上小学前的准备。

四、教学目标

四册学完后，能唱英语儿歌8～10首，会讲简单的故事5～6个，会唱英语歌曲10～15首。认识单词50～100个，包括动物、植物、日常用品等。简单日常用语20～30句，包括礼貌用语、自我介绍、外出等。能扮演简单的角色并说出台词；能听懂老师的课堂活动指令，并能做出恰当的反应。



五、丛书优势

专业——专业的研发团队，高素质的作者队伍，保证书稿的专业水平；专业的编辑后盾，保证书稿的规范和质量。

超前——跳出传统学习的内容模式，与国际儿童教育理念接轨，多方位培养儿童的多种能力。

科学——依据儿童年龄特点，结合心理学、教育学精心编排制作。 实用——学生在乐中学，学中乐，可持续提高对英语学习的兴趣。








六、教学大纲

共四册，每册6个单元，外加两个复习单元，其中2个单元为认知课程，4个单元为情感态度课程，严格按照我国《幼儿园教育指导纲要》设置课程，满足了《幼儿园新课程标准》对知识要求和能力要求培养的目标。具体如下： 第一册：

U1 打招呼（礼貌用语） U2 刷牙（讲卫生）

U3 吃早饭（常见早餐食物识别） U4 数数字（学数字） U5 认时间（学会看时钟）

U6 回答问题要举手（课堂礼仪） 第二册

U1 起床了（养成良好的生活习惯） U2 陪妈妈买东西（学会认钱和标识牌） U3 排队吃午餐（遵守公共秩序）

U4 我爱吃甜的（识别酸甜苦辣咸等不同味道） U5 车来了（学会搭车给钱和区分公汽） U6 帮妈妈干活（养成帮助他人的习惯） 第三册

U1 尿床了（正确对待挫折）

U2 我会穿衣服了（自已的事情自已做）

U3 归类（整理玩具，如小汽车、布娃娃、积木等） U4 蛋糕是圆的（识别不同形状） U5 认颜色

U6 去睡觉（按时睡觉） 第四册

U1 我爱爸爸妈妈（家庭成员） U2 我爱做运动（跑、跳、坐） U3 今天好冷（季节——春夏秋冬） U4 我爱上课（教室常用物品和方位） U5 好朋友（交朋友）

U6 我要过生日了（过生日）

七、教学标准课时（推荐1或3）：

1. 一次2个课时，一周4个课时，两周完成一个单元的教学，3个月完成一册书的教授，每3个单元进行一次小复习，6个单元进行一次总复习。师用书上有详细的课时安排，每一个步骤都有详细的说明。为了方便于新手老师快速上手，教参编写比较详细。老师如果能够熟练掌握授课技巧，并对教材有充分的了解，完全可以跳出教参束缚，设计出适合本班孩子的生动有趣的课程。

2. 一天一次课, 一次一个课时, 一周5个课时, 两周完成一个单元，师用书上将会设计更多的游戏来让学生更好地掌握所学知识。在具体安排上，前三节课可以安排成新授课，完成单词的学习。第四、五节课全面复习单词，用故事卡片复习句型，学习自然拼音单词和儿歌。第六节课，让小朋友用手指逐字指认单词和句型，复习自然拼音儿歌。第七节课播放VCD，

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