学雷做美德少年活动总结

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学雷做美德少年活动总结



营里中心小学开展“学习争做美德少年”活动总结

为贯彻落实党的十八大精神，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。围绕“雷精神”，结合新时期社会形势深入剖析“雷精神”的丰富内涵和时代意义，通过广泛开展“学雷做中华美德少年”实践活动，提高广大青少年的志愿服务和无私奉献精神，为推进全校精神文明发展。结合上级文件精神通知，决定在上年开展“学雷，做有道德的人”系列教育活动基础上，结合学习营里一中杨同学事迹活动，继续深入开展“学雷，做美德少年”主题教育活动。 第一阶段：制定方案、宣传动员。我们认真组织学习上级通知精神，制定具体的活动方案，召开班主任会，学习方案，提出活动要求。学校利用国旗下讲话，广播站，橱窗发出倡议，各班级利用黑板、手抄报、主题班团队课等，宣传雷生平事迹，广泛开展学习叶同学先进事迹，结合社会主义核心价值观，引导青少年争做新时期的雷，把握新时期雷精神的时代内涵，学习弘扬雷的崇高理想、坚定信念、奉献精神、敬业精神以及刻苦钻研精神，形成良好的活动氛围。

第二阶段：实施过程

(一)学校组织召开“学习争做美德少年”动员大会.

(1)利用班队课,讲讲雷的故事、背背雷的名言、读读雷的日记,说说雷的精神，讲讲身边美德少年的事迹。

(2)各班出一期“我与雷精神同行”的主题黑板报。 (3)立足校园和社区,开展美化环境活动。

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4、各班级组织学生利用课余时间广泛开展宣传雷精神及美德少年的事迹。 (二)5月_日——5月_日“学习雷行动周”。

(1)各班组织一次以“学习争做美德少年”主题班会。

(2)各班组织学习互助小组,发扬助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩.

(3)在学生中开展做好事活动.

(三)6月_日——6月_日“践行美德少年巩固周”

(1)在学生中开展“学习争做美德少年”的道德实践活动,结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强学生的常规教育,培养全体学生做良好习惯、文明守纪、遵守道德规范的“美德少年”。

(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，各班组织学生积极地参与学雷 锋活动。

(3)参加一次公益劳动。（清扫街道） (四)、活动总结评比.

(1)评选“学习争做美德少年优秀班级”。

(2)塑造身边的学习典型,每个班评出1-2名“美德少年”参加学校评选。 (3)学校进行美德少年评选，并表彰鼓励。

本次教育活动从感悟精神到实践活动，从发扬精神到树立新风，搭建一个平台，创造一个机会力求让每一位学生参与其中，真正实现“人人都有进步”的发展目标。在以后的活动中，我们要加强活动的统筹安排，强化责任，让活动

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