创新职业教育层次结构

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创新职业教育层次结构

杨小利

【期刊名称】《教育（周刊）》 【年(卷),期】2015(000)021

【摘 要】<正>高等专科学校的主要任务是为国家的建设和发展培养专业通、技能强、素质高的多元化人才。对培养学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校而言,因其办学宗旨和培养对象的特殊性,学校实施教育的价值取向就显得非常重要。近年来,我国学前教育院校培养大批学前教育技能型 【总页数】1页(P28) 【作 者】杨小利

【作者单位】重庆市幼儿师范高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G719.2 【相关文献】

1.我国职业教育的层次结构研究及思考2.对我国高等职业教育定位及其层次结构的思考3.借鉴美国经验构建我国职业教育层次结构4.\"四个中心\"战略定位下的北京职业教育层次结构优化策略研究5.职业教育层次结构与生产力水平的关联性及适应性——基于京津冀"十二五"时期面板数据的实证分析

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