幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(精编版)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(精编版)》，欢迎阅读！

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

中班教案《老师老师我爱你》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班《老师老师我爱你》含反思教案吧。 活动目标

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 歌曲：《老师老师我爱你》 1=D3/4

３４５５｜６６５－｜１２３３｜５４３－｜ 春雨春雨我爱你，你的歌儿甜蜜蜜， 老师老师我爱你，你的话儿甜蜜蜜， ３２１６｜１２３５｜６６５３｜２２１－|| 唱得花儿齐开放，我们祖国更美丽。 教育我们快快长，长大为国出大力。

2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。 活动准备



1


1、准备绘图纸、图片。 2、歌曲磁带、录音机、钢琴。 活动过程 一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。 二、教师式范

运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。 三、记忆歌词网

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么（老师），花儿小朋友;;;;

2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。 四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。 2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。 五、师幼共同表演唱



2

本文来源：https://www.dy1993.cn/K20x.html