怎样选择课外书

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怎样选择课外书

有选择地读书，曾经被人作为一门学问来研究。 分清什么是好书，什么是坏书，读好书，不读坏书，这是选择之一。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”有些青少年读了黄色淫秽的书而走上邪路，就是因为他们分不清好书和坏书。

分清什么是必读书，什么是可读可不读的书，什么是不必读的书，这是选择之二。我国南宋时有个叫陆澄的，从小“手不释卷”，见什么读什么， 而且背得滚瓜烂熟，可是一生在做学问上毫无成就，被人称为“书橱”。读书应象歌德说的那样：“把精力集中在有价值的东西上面，把一切对你没有好处和不相宜的东西都抛开。”

分清哪些书需要精读，哪些书只需要浏览，略知其大概，这是选择之三。正如培根说的：“有的知炽只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只读其中一部分即可，有的书只知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。” 文学名著就是培根所说的少数好书的一部分。当然，古今中外文学名著浩如烟海，我们的时间和精力有限，最好选择思想内容、语言文字都好的作品，同时也要注意自已的年龄特点和接受水平。美国著名教授费迪曼写过《一生读书计划》一书，向十八岁到八十岁的人推荐了一百多部世界名著。去年，美国人文科学促进委员会列了五十部文学名著作


为中学生的必读书。下面列出一些书目，供同学们选择课外读物时参考。

中国部分：《史记》（司马迁）、《唐诗三百首》、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩） 、《聊斋志异》（蒲松龄）、《儒林外史》（吴敬摔）、《红楼梦》（曹雪芹）、《桃花扇》（孔尚任）、《鲁迅作品选》、《女神》（郭

沫若）、《家》（巴金）、《骆驼样子》（老舍）、《子夜》（茅盾） 、 《寄小读者》（冰心）、《沈从文小说选》、《青春之歌》（杨沫）

《青春万岁》（王蒙）、《美的历程》（李泽厚）、 《傅雷家书》 等。

外国部分：《哈姆雷特》（莎士比亚）《大卫·科波菲尔》（狄更斯）《吝啬鬼》（莫里哀）《欧也妮·葛朗台》《忏悔录》

（卢梭）（巴尔扎克）、 《牛虻》（伏尼契） 《莫泊桑中短篇小说选集》《申秘岛》（凡尔纳）《爱的教育》（亚米契斯）、《安徒生童活集》、《复活》（列夫·托尔斯泰）、《契诃夫小说选》、《母亲》（高尔基）、《教育诗》（马卡连柯）、 《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《卓娅和舒拉的故事》（柳鲍芙·科斯莫杰米扬斯卡娅）、《绞刑架下的报告》

（伏契克）《汤姆·索亚历险记》、《老人与海》（海明威） （马克·吐温）、《生活的故事》（海伦·凯勒）等。

除了有选择地阅读世界文学名著外，还要注意扩大知识面，广采博识，重视多方面的知识积累。特别是爱好文学的同学，更要多读一些思想修养、自然知识方面的书。鲁迅先


生曾经谆谆吉诫文学青年要全面地获得知识，他说： “先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都 无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”在知识的海洋里邀游，一定会获得无穷的乐趣。马克思说过：“书籍是我的奴隶，一定要服从我的意旨。”拉法格曾经称赞马克思非常惊人地善于利用他积累起来的一切知识，“他的头脑就象停在军港里升火 侍发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。”同学们只要有 目的地选择课外读物，又善于读书，就一定会取得事半功倍的效果。正如叶圣陶先生所说：“活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。”（《读书一首》之一）

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