初中生物教学论文(高中生物小课题)

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初中生物教学论文(高中生物小课题)



好消息| |清溪中学生物科获“广东中学优秀生物教学科”



近日，在广东省教育协会生物教学专业委员会组织的“2019-2020学年优秀学科教育教学”评估中，清溪中学生物科被评为“广东省中学生物教学优秀学科群”。这是清溪中学学科群建设的一项卓有成效的成果，也是学校近年来大力推进教育教学改革的又一大亮点。



规范教学和科研活动

课题研究促教学



据介绍，清溪中学生物教研组有11名教师和1名实验人员。其中，中学高级生物教师2名，东莞市初中生物评价中心副组长1名，东莞市骨干教师1名，市教学专家1名，清溪镇学术带头人1名。



教研组依托学科，在课堂教学中重视学生思维能力的培养，以提高学生能力为目标，以课堂教学为重点，努力提高生物教学质量，逐步加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，逐步推进素质教育，深化教学改革，形成了一大批基于概念教学和思维能力研究的优秀论文。教研组黄老师在东莞主持项目并成功完成。以年级备考组为单位，结合教学实践的需要，进行了两次校级小项目研究：一年级生物备考组《基于数码显微镜的校本课程开发》和二年级备考组《项目式学习在中考生物复习中的应用》。以校级小项目研究为契机，解决了教学中的困惑，进一步增强了教师的教研意识，教学成绩进一步提高。



积极学习和参加比赛


百花齐放展风采



教研组积极参加各种教学比赛，把每一场比赛都看作是提高全科组教师教学技能的机会。本学年，在省市各类教学竞赛中，黄、温光明老师获广东省生物教学设计与教学论文评审一等奖、二等奖、三等奖各一名；黄老师的教学设计和论文获广东省生物教学设计和教学论文竞赛三等奖两项；由黄、林组建的“清溪中学地衣小组”团队参加东莞市义务教育“惠教育、惠资源、惠应用”微课竞赛，获得4项三等奖；黄老师制作的微课《最美逆行者》获得东莞市“公共卫生防疫教育”(初中生物)微课资源评价三等奖。



同时接受五种教育

坚持活动育人



教研室积极响应国家号召，开展“五育并举”系列活动，让学生在成长中变得更好。教研组组织学校观鸟协会开展观鸟实践活动，定期开展观鸟、爱鸟、护鸟系列活动；每年组织高一新生做静脉书签，自制静脉与画画、写诗有机结合，高二开展“爱地球、保护地球”生态制瓶活动。疫情期间，教研组组织学生积极参加小梁潇在广东省著名教师工作室举办的“防疫家庭学习”系列活动。学校开发的《紫甘蓝美食制作》、《自制炼奶》、《制作小金桔茶》三个案例好评如潮，都在北师大中国教育创新研究院的平台上展望未来。清溪中学生物课将继续探索概念教学和思维能力培养的策略，坚持五育并举，全面开展素质教育，创新提高学生的科学素养，为体育教学提供建议

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