小学着装礼仪教案

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4、着装礼仪

教学目标:

理解服饰美。理解服饰与塑造形象得关系,掌握服饰修饰得原则。通过学习，使学生懂得服饰礼仪得重要性,从而注重仪表,塑造良好得小学生形象。

教学内容 :塑造良好得学生形象,服饰装扮得一般原则。

服装色彩得搭配技巧。 教学重点 ：掌握服饰修饰得途径与技巧 ，着装TPＯ原则,色彩搭配技巧

教学难点 :熟练根据自身特点选择服饰得技巧。 教学方法 :互动法、直观感受法、对比互评法、多媒体 教学过程:

一、 谈话导入。

俗话说:“爱美之心,人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮得,同学们当然也不例外。您瞧，我们身边又有哪个同学不就是这样？每当穿上买得新衣服，心里总就是美滋滋,走起路来也特别有神气。 作为小学生,您们正在求学得时期,又没有经济收入,穿戴方面不宜赶潮流、追时髦,只要衣着整洁,朴素大方即可。作为小学生,怎样打扮自己才算美呢？今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。 二.呈现新课。

作为小学生，我们应该穿着舒适得体。 ⒈ 那同学们来瞧瞧这几位同学,瞧瞧她们有没有做到。

出示几位不同穿着得同学得图片，请同学们指

出图片中不恰当得地方。

2、学习服饰礼仪得基本原则

(1) TPＯ原则 Time(时间)、Ｐｌace(地点)、Oｃcasion（场合)

①时间原则





时间既指每一天得早、中、晚三个时间段,也包括每年春夏秋冬得季节更替,以及人生得不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素,做到随“时”更衣。 ②

地点原则

地点原则代表地方、场所、位置不






同,着装应有所区别,特定得环境应配以与之相适应、相调得服饰 、 ③场合原则

目得、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其

给对方留下得印象，针对不同得交往对象，有目得地选择服饰。 不同得场合有不同得服饰要求，只有与特定场合得气氛相一致,相融合得服饰,才能产生与

谐得审美效果,实现人景相融得最佳效应。 （2)个性化原则（图片分析说明）

根据自身得特点与气质选择合适得服装,突出个性,又要顾及共性。 (３)协调原则

着装要与年龄相协调。 着装要与体型相协

调。 着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。 3、服饰色彩搭配(呈现一些有对比性得图片，生观察并讨论)

①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③对比色搭配法 三、巩固。

小学生在课堂、集会、升旗仪式之上,符合礼仪得衣着应该就是:

1、要干净整齐,不能邋遢有异味; 2、不能穿背心,更不能光膀子; ３、不能穿拖鞋，更不能打赤脚; 4、不能戴有色眼镜;

５、男女学生得红领巾要系正戴好,要脱帽,摘掉头巾,队徽、校徽应佩戴在上衣左上方; 6、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀; 7、参加追悼会或祭奠革命烈士,要衣冠整齐,不能穿花花绿绿得衣服;

以上都就是小学生在校学习期间衣着服饰方面得礼



仪规范。小学生不能在学校穿背心,破损得红领巾更不能佩戴,这也就是对红领巾得不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露

得衣服,这样打扮并不漂亮,也不符合小学生礼仪规范。 在节假日中,或在一些除星期一须穿校服外,其她时间可穿也可不穿校服得学校里,许多同学都喜欢穿上自己精心挑选得衣服,但此时一样要强调大方、整洁。女同学不可追求打扮得象成年女性一样艳丽,甚至花枝招展；男同学呢，要注意卫生,天天穿干净整齐得衣服,不必追求穿高级质料得服装。

小学生也要注意自己得头发打扮。一般来说，女同学得发式应以理短发、梳辫子为宜,不要留披肩发,更不可涂脂抹粉与画眉毛。男同学最好理学

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