幼儿园室外墙体彩绘

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幼儿园室外墙体彩绘

[幼儿道德教育故事]幼儿园室外墙体彩绘

伯乐是我国古代最善于识别马的人，他擅长相马的名声家喻户晓。

存有两个人慕名从较远的地方走进伯乐身边，仁伯乐为师，专门自学结城的本领。伯乐将自己辨识马的诀窍讲给他们听到，同时又拎他们四处课堂教学，观测、辨识各种各样的马。

这一天，伯乐带着这两个人一起到赵简子的马厩里去看马，要他们说出其中爱踢人的马来。其中一个人仔细观察了一会儿，指着一匹马说： “这就是一匹快乐打人的马。”

另一个人则用手去摸马的屁股。他连续摸了三遍，这马依然站在那里，不仅没有踢人，甚至连一点焦躁不安的反应也没有。

那个人见到马很驯服，真的很难为情，他以为自己弄错了。捏马的人见到他对自己恰当的观点产生了松懈，便对他表述说道：“其实你并没看看弄错。这匹马的确就是一匹打人的马。我捏它的时候，它没打我，是因为这马受了伤。它的肩部疲塌，就是筋骨劳损的整体表现;脚后跟膝关节红肿表明这马失过前蹄。而马在打人的时候，通常必须挥舞后腿，这时，马全身的重量全部落到脚后跟上。一匹肩部和脚后跟膝关节受了伤的马难以承受自己身体的重量，所以后腿恶整出来，它也就难以打人了。你擅于辨识打人的马，可是却不擅于辨认出马身上的痛苦。”

这篇寓言告诉我们，无论是相马、看人，还是判断其他事物，都要全面地了解情况，注意分析各种现象之间的内在联系，否则将会得出错误的结论。

齐国存有一个名为田仲的人，自命清高，不愿与达官贵人习于而归隐乡间，指出自己这样搞就是十分明智的。

宋国有个叫屈谷的人到田仲那里去见他，对他说：

“我听闻过先生的大义，您就是不愿仰人鼻息的人。我没什么别的本事，只可以种庄稼蔬菜，特别就是种葫芦很存有方法。现在，我存有一个小葫芦。它不仅柔软得像是石头通常，而且皮非常薄，以至于葫芦里面没空窍。这就是我特意残存的一只小葫芦，我想要把它赠送给您。” 田仲听后，对屈谷说：

“葫芦甜的时候可以喝，旧了无法喝的时候，它最小的用途就是盛载东西。现在你的这个葫芦虽然非常大，然而它不仅皮厚，没空窍，而且柔软得无法切开，像是这样的葫芦既无法装物，也无法器皿，我必须它存有什么用处呢?”


屈谷说：“先生说的对极了，我马上把它扔掉。不过先生是否考虑过这样一个问题，您虽然是不仰仗别人而活着，但是您隐居在此，空有满脑子的学问和浑身的本领，却对国家没有一点用处，您同我刚才说的那个大葫芦不是一样的吗?”

齐宣王博闻强识时，声援天下人所推荐有才干、品德不好的人。有个叫做淳于髡(kun)的人在一天内就向齐宣王所推荐了7名贤士。齐宣王当然很高兴。可是，他对顷刻间发生的这么多贤士深感有点猜测。

于是齐宣王把淳于髡叫到跟前，对他说：“先生，我有一个疑点想问问你。我听说，能在方圆千里的范围内找到一位贤人，那么天下的贤人就多得可以肩并肩地排成行站在你面前。在古今上下近百代的范围内能出现一个圣人，那么世上的圣人就多得可以脚跟挨着脚跟地向你走来。今天，先生您在一天的时间里就给我推荐了7位贤人，如此看来，贤人岂不遍地皆是，有点太多了吗?”

淳于髡笑了笑，对齐宣王说道：“大王您听到我说道，人以群分、物以类聚。同类的鸟，它们总是潮间带、涌入在一起;同类的野兽，它们也总是奔跑、生活在一起。如果我们至低洼地区干燥的地方回去找寻柴胡、桔梗这些植物，别说就是短短的几天，就是几辈子也不能找出一棵;但是如果至山上去找，那就KMH可以用车回去上装了。万物都就是以同类相约的。我淳于髡一向与贤士习于，我的朋友个个都就是德性高尚、才智非凡的人，大王您打听我谋求贤士，这就像是在河里舀水，在火石上兽皮一样，重而养胃，取之不竭，您怎么能够疑我一天之内给您荐举的贤士太多了呢?我周围的贤士多得很，何止这7个人!今后，我还要稳步向大王所推荐呢。”

淳于髡一番话，使齐宣王茅塞顿开，心服口服。看起来，世上的人才不是少了，而是我们没有找到识别人才的方法和途径啊!

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