大班绘画手卷书教案

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大班绘画手卷书教案



设计意图：

大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作，引导幼儿分工协作、主动协调，学会用不同的办法解决问题，让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。

活动目标：

1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。 2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。 3.体验合作带来的成功与快乐。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：

1.ppt、记录表、订书机。

2.事先熟悉故事内容和连环画知识。 活动过程


一.回忆故事的主要情节。

师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？小蝌蚪刚生下来是什么样子的？和它的妈妈长得一样吗？小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？

小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。

师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。

提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？（封面、封底）这些都有了，还要怎么样（装订）

三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。 1.讨论画面内容。

师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？ 2.幼儿商量分工并记录

师：这么多的｀画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好办法呢？幼儿分组讨论并记录。

展示记录结果。

小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的办法来解决。


四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。 五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。 师：你们是怎么合作的？

小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。

活动反思：

合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的，在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好地进行合作，因此我设计了本节活动。

活动中幼儿能积极地参与，通过回忆故事的主要情节--引导幼儿讨论怎样制作连环画书－－引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法－--－幼儿合作制作连环画书。整个过程幼儿都能积极地参与其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，效果好。

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