M1U1 I like ABC song 优秀教案

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Module 1

单元教学目标：

1. 让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

2. 乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习

的乐趣。

3. 通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学

习英语的氛围。

4. 在课堂游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。

教学重难点：

1. 学生能够演唱ABC童谣。 2. 能够用英语表达自己的喜好。 单元课时：2

第一课时

课程名称：Unit1 I like the ABC song 教学目标：

1. 通过学习字母歌，重点认读26个字母

2. 听懂句子 I like the ABC song. It’s my favourite song. 3. 了解字母在字母表中的顺序。

4. 让学生感受英语课堂的活跃性，能演唱该童谣。

教学重点：

1. 能听懂、会说、会读以下句子： I like the ABC song. It’s my favourite song.

2. 会说，会唱本单元的英语童谣< ABC >

教学难点：

1. 熟练掌握字母和句子，能再实际生活中运用。

2. 培养学生用英语思维的思考的能力，能大胆用英语交流。

教学过程:

Step 1: Warming up

老师热情的和学生打招呼，师生和学生之间相互问好。教师和学生就爱好这个话题使用“I like.../I don’t like...” Step 2: Presentation

在师生相互介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道的Daming最喜欢的活动是什么嘛？他最爱的活动是唱歌！你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了。

Step 3:Practice 开展“字母顺序接力赛”活动：把两套有字母大小写的卡片分别大陆按次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看那组最快最准确。 Step 4:Summary

教师和学生一起总结本单元的教学重点 Step 5：Homework


1. 课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如他在字母排序和查字典等方面的作用。 2. 回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。

教学反思：

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