新课程下随笔练习有效性探索

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新课程下随笔练习有效性探索

宋继源

【期刊名称】《文学教育》 【年(卷),期】2014(000)001

【摘 要】中学生作文是师生较为头疼的问题。随笔训练不过多受到时空的限制和人为干预，能够较好发挥学生的主动性，畅所欲言。进而实现学生乐写到写好作文的良好结果。

【总页数】1页(P101-101) 【作 者】宋继源

【作者单位】甘肃兰州兰炼二中 【正文语种】中 文 【中图分类】I267 【相关文献】

1.数学练习设计有效性探索2.复习教学中练习讲评的有效性探索3.浅谈随笔练习在小学语文中的重要地位及实施策略4.灵活运用随笔练习 提升学生习作水平5.立足随笔练习,提升写作能力——以中职英语写作教学为例

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