中班绘本：蚂蚁和西瓜

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中班绘本：蚂蚁和西瓜

活动目标：

1、感受绘本画面的趣味性，能用自己的语言表述画面情节。 2、尝试用语言和肢体来表现蚂蚁的动态。 活动准备：

1、课件《蚂蚁和西瓜》

2、打印材料，画有西瓜皮的绘画纸每组一张。 活动过程： 一、

图片导入

1、教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏。 图片上有什么？它们都在做什么？你们看到过吗？

2、在一个好热的下午，有几只小蚂蚁发现了一块大西瓜，你们猜会发生什

么有趣的事情呢？让我们一起去看看吧。

二、

观察并讲述部分绘本画面情节

1、播放课件【图片一】，请幼儿观察并提问：有几只蚂蚁在搬西瓜？他们搬

动西瓜了吗？

——引导幼儿按照画面的顺序来逐一讲述，一只蚂蚁······两只蚂蚁······四只蚂蚁······

——西瓜太大，小蚂蚁会想什么办法？（请更多的蚂蚁伙伴来帮忙） 2、播放课件【图片二】，请幼儿观察并提问，看看这些忙碌的小蚂蚁，请你

找找其中一只最有趣的蚂蚁，说说它在干什么？

——引导幼儿关注画面情节，发挥想象，用自己的语言来讲述画面内容。教师可追问，蚂蚁会和同伴说些什么？会想些什么？······以丰富孩子的讲述。

——教师将部分幼儿的讲诉串起来总结性讲诉，用“有的······有的····还有的“的句式。

3、播放课件【图片三】。情有观察并提问：

——小蚂蚁们把西瓜运回家，他们都是怎么用的？用了什么动作？


引导幼儿用语言和动作加以说明。教师及时提炼孩子表述时运用的动作，如：推、拉、

扛、抬等。并请个别幼儿用动作表现某一动词，加以理解。

——小蚂蚁们把西瓜肉都运回家了，剩下的西瓜皮还可以做什么呢？ 引导幼儿展开想象，进行创造性的讲述，例如：用西瓜皮做小船、用西瓜皮当雨伞。

4、播放课件【图片四】，引导孩子观察西瓜滑梯上蚂蚁们快乐的样子。

说说蚂蚁们在做什么？他们把西瓜皮当做了什么？

三、

分页欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》，细致观察画面，理解故事情节。

1、教师播放课件【绘本欣赏】了解故事的题目 2、教师分页播放课件【绘本欣赏】。 ——蚂蚁们发现了什么？他们心情怎么样？ ——蚂蚁们在做什么？他们准备把西瓜带去哪里？

——播放四格画面时。预设提问：你们猜，小蚂蚁会怎样来搬西瓜？ ——西瓜太大，小蚂蚁想了什么办法？

——看看这些忙碌的小蚂蚁，请你找找其中一只有趣的蚂蚁，说说它在干什么？

——小蚂蚁们奋力的跑去做什么事？

——小蚂蚁看到啦大西瓜，觉得怎么样？露出了什么表情？ ——它们是怎么抬回家的？

——它们又想了什么办法？西瓜被抬动了吗？

——小蚂蚁们排好队伍，去了哪里？你猜他们现在准备做什么了？ ——你们看，小蚂蚁在做什么？

——小蚂蚁想了什么办法？它们是怎么合作搬运西瓜的？蚂蚁会发出怎样声音？会和同伴说些什么？

——小蚂蚁们把西瓜皮运回家，他们都是怎么晕的？用了什么动作？ ——小蚂蚁们的家里现在怎么样了？还放得下西瓜吗？ ——放不下的西瓜怎么处理呢？

——小蚂蚁们的肚子变得怎样？为什么？


——现在，它们又在做什么？西瓜皮变成了什么样子？ ——小蚂蚁们把剩下的西瓜皮当做了什么？他们开心吗？ 四、

完整运毒绘本，重点尝试用语言和肢体来表现蚂蚁的动态。

1、教师完整播放课件【绘本欣赏】。请幼儿完整的欣赏绘本。 2、故事的题目叫什么？你觉的哪里最有趣，请你说一说。 五、

想象画：小蚂蚁的西瓜皮

1、最后，小蚂蚁把剩下的西瓜皮当做了什么？ 你们觉得西瓜皮除了当滑滑梯，还可以做什么？

2、引导幼儿展开联系，大胆讲述。（如，用西瓜皮当小船等）

3、分发有西瓜皮图案的绘画纸，然给幼儿发挥想象自由组合进行自主添画，并讲述你把西瓜皮变成什么有用的东西。

本文来源：https://www.dy1993.cn/JaN.html