记承天寺夜游

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记承天寺夜游 复习课教案



一，教学目标

1.积累文言词语，感知古今语言的差异 2.品味作者简练生动、准确传神的语言特色。 3.体会文章寓情于景的写法，感受作者的心境 二教学重点

1.掌握生字的音形意和重点词语、句子的翻译 2. 赏析内容，感悟主题。 三.教学难点 无 四. 教学方法：练习法 1．先学习，后做题。

“解”是个多音字，通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě；作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送（jiè sòng）、解元（jiè yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用时读xiè，或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧（特指马术）”“武术的架势”讲时读xiè。

（1）解衣欲睡（ ） （2）解铃系铃（ ） （3）识文解字（ ） （4）解不开这个道理（ ） （5）苏三起解（ ） （6）跑马卖解（ ）






（7）使出浑身解数（ ）

（8）两头蛇解珍（《水浒》中的人名）（ ） （9）把犯人解到县里（ ） 2．给加粗字注音并解释。

（1）怀民亦未寝（ ）________ （2）水中藻荇交横（ ）________ 3．解释加粗的词。

（1）念无与乐者（ ） （2）相与步于中庭（ ） （3）相与步于中庭（ ） （4）盖竹柏影也（ ） （5）寻张怀民（ ）（6）但少闲人如吾两人者耳（ ） 4．默写课文中描写庭中月光澄澈的句子，并翻译之。（6分） 5．本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。本文选自《________》。 6．本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？ 7．读故事，完成题目。

有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，






太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”

王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。

（1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？（2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的生活体验吗？ （3）这个故事给你的写作有何启示？ 综合题

苏轼对月光有特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁，低绮户，照无眠”；《洞仙歌》：“绣帘开，一点明月窥人。”；《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法，这样的手法有什么好处？

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