精心设计问题,竭力点燃数学思维的火花

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精心设计问题,竭力点燃数学思维的火花

刘远波

【期刊名称】《数理化解题研究：高中版》 【年(卷),期】2017(0)5X

【摘 要】教育理论研究认为,问题是激发并保持学生产生学习动力的直接原因.因此,数学课堂中的问题设计是关系到教学效果的关键性因素.教学中把问题设计富有趣味,极易点起学生思维的火花.本文围绕四个方面阐述如何精心设计问题,旨在提高课堂教学效果.

【总页数】1页(P38-38)

【关键词】高中数学;问题设计;思维;教学 【作 者】刘远波

【作者单位】江苏省邳州市运河中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】

1.精心设计课堂提问，点燃学生思维的火花 [J], 陈庆平 2.精心设计课堂提问,点燃学生思维火花 [J], 杨若愚 3.精心设计问题点燃智慧火花 [J], 高丽敏

4.精心设计活动 点燃探究火花——“认识液体”教学实践与思考 [J], 邵明贵; 5.点燃学生数学思维的火花 [J], 邱月玲


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