【学龄前教育】如何提高孩子语言能力

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【学龄前教育】如何提高孩子语言能力》，欢迎阅读！

【学龄前教育】如何提高孩子语言能力

语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具，是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。通过沟通、阅读、记忆和书写准备这“四部曲”，父母可以帮助孩子提升语言能力。 一、沟通

1、特别注意找寻孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流；

2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语；

3、精心安排一个家庭聊天时间，全家人卸下手中所有的事情，心平气和地展开交流，谈谈各人一天中的见闻。 亲子游戏：跟我学说话

游戏目的：自然地碰触更多新鲜的词汇，培育孩子聆听的良好习惯。 游戏建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对周围事物的关注。 玩法：大人先说道一段话，然后恳请孩子读出一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂着一两个新鲜的词汇，如果孩子不认知他们的意思，孩子自然可以反问。这时，大人可以趁机为孩子表述其中意思。 二、阅读

1、在光线光亮的房间或角落，刷上地毯或垫子，使孩子找出看电视时的宽敞感觉。 2、在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读，因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。

3、在你的书架上留出边线给孩子，不要害怕孩子可以记下来你的书，恰好相反，孩子可以慢慢地沦为一个爱书的人。

4、孩子喜欢的是图画书，并喜欢父母读给他们听。按照文字一句一句地读，对他们来说是无趣的，因为他们听不明白其中的意思，所以，为了让孩子对此感兴趣，父母应先根据图画让孩子完整地“感知”故事的内容，再把画面中的文字读给孩子听。

5、教导孩子恰当的写作顺序。先使孩子区分封面和封底，然后一边读书一边用手指着文字，培育孩子从左到右写作的习惯。


6、读完后，让孩子尽情表达自己的见解和想法。 亲子游戏：猎字

游戏目的：帮助孩子初步了解汉字的结构

游戏建议：和孩子每人看看一本书，比一下谁“猎”至的字多。

玩法：先出示一张汉字的卡片，妈妈和宝宝一起认读，然后给孩子一本书，在阅读时如果“捕捉”到卡片上的汉字，就在汉字卡的后面贴上一颗五角星。等到一本书阅读结束，看看孩子找到了多少个相同的汉字。 三、记忆

1、顺口溜、诗歌和儿歌，因为有韵律的、朗朗上口而比较容易记忆，可以以此培养孩子的记忆能力；

2、存有观测、动作和语言共同参予的活动可以协助孩子记忆，所以，可以打声给歌曲、诗歌、故事等配以动作和图片；

3、睡觉前，和孩子谈谈一天中发生的有趣事情，调动孩子去整理、记忆学过的东西。 亲子游戏：动物模仿秀

游戏目的：帮助孩子学习阅读句子；模仿动物的典型特征；发展数概念。

建议：当孩子熟识了玩法以后，可以使孩子编成一些口令，大人和孩子一起来比赛。 玩法：妈妈先制作一些卡片，在卡片上写上动物的名字，例如：“像小兔一样跳3下”；“像小猫一样轻轻走”等。先和孩子一起大声地读出这些口令，并根据口令的指示做出相应的动作。 四、书写准备工作

虽然书写是小学阶段的学习内容，但在上小学前，孩子们就已经非常喜欢用笔写写划划了。父母应该有意识地帮助孩子养成良好的书写习惯，顺利度过书写的过度阶段。 1、坐姿必须恰当。在书写初期，最重要的就是把不好坐姿这一关。因为孩子正处于生长发育的阶段，长期的坐姿不端正，可以直接影响至孩子的骨骼生长。

2、握笔姿势要正确。孩子刚学习握笔时，有时会象拿筷子那样握笔；有的孩子手指紧紧握住笔尖处，造成书写困难和身体的不良坐姿。

本文来源：https://www.dy1993.cn/J6FG.html