幼儿园：大班科学游戏《站立的扑克牌》

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瓯海区泽雅第一幼儿园二〇二〇学年第一学期

游戏活动教案

活动内容：科学游戏《站立的扑克牌》 活动班级：大一班 活动目标：

1.了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，是不能独立站立的物体站立起来的道理。 2.培养幼儿积极思考，勇于尝试，相互学习的科学态度。 活动准备：

1.废旧纸牌、PPT 活动过程：

（一）出示扑克牌引发幼儿兴趣

师：这是什么？对，纸牌，我们也可以叫它扑克。 （二）幼儿探索纸牌站立的奥秘 1.探索一：纸牌站立

师：这样一张普通的扑克牌，你们能想办法让他自己在桌子上站起来吗？ （1）分发纸牌，动手尝试

师：你可以和朋友讨论一下，在桌子上试一试，我们比一比，谁能最快想出办法，让纸牌自己站立起来。

（2）讨论交流

师：请你们拿一张纸牌，开始操作吧！

师：你成功了嘛？你用的是什么办法？有什么不一样的办法吗？ （3）总结经验

师：让纸牌变形，可以用折的办法，改变纸牌的形状，让他的身体保持平衡，纸牌就能自己站住了。

（三）探索二：纸牌组合

（1）师：我们刚刚是用折的方法让扑克牌站起来，现在呀，我要加大难度了，请你把两张扑克牌组合在一起让他们能站立在桌子上，并且能够站稳不会倒下来，成功了之后你们也可以探索更多的办法，看看谁的办法最多！

（2）幼儿尝试

师：请你们拿两张纸牌开始试一试吧！


（鼓励幼儿积极尝试将两张纸牌组合站立起来。） （3）讨论交流

师：你们是用什么方法让两张扑克牌站立起来的？出来这个办法还有其他办法吗？请你来试一试。刚才我看到其他小朋友也用了这种方法，但是他的扑克牌倒了，这是为什么？你觉得哪种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳，为什么？

（四）探索三

（1）师：你们已经能够让两张纸牌站起来的方法了，也讨论出让纸牌站的稳的方法了。接下来我们就用这个本领来完成一次挑战——搭高楼，瞧，这里就有很多通过纸牌搭建的高楼，看着有一点点困难，所以这一次的挑战需要用到团队的力量，每张桌子5人一组开始搭建，看看你们谁的高楼可以搭的又高又稳。

师：小朋友们在搭建时一定要团队合作，每个小朋友都共同参与，当音乐结束后，我们的搭建就结束了。

师：那就让我们开始吧！ （2）幼儿搭建，教师巡回指导

搭建过程，引导幼儿团队合作，分工进行。 （3）参观评价

师：音乐结束啦，让我们先来欣赏一下大家的作品吧！ （五）总结

师：你们团队的力量可真厉害，可以通过不同的方法让纸牌站立！以后区域游戏时你们还能探索更多的建高楼的方法，搭出更多更高更稳的高楼！

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