幼儿小班律动课：《绸舞》教案与评析

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幼儿小班律动课：《*绸舞》教案与评析

教学目标：

1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏的利用*绸进行开花和捉迷藏的动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。

2、借助*绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。

3、喜欢用*绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。 教学准备：

用人手一份*绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机 教学过程：

开场：听乐曲《红绸舞》入场围成一圆圈 一、赏花：

（1）看花：引导幼儿发现中间的“花”，“花在哪里？喜欢吗？为什么？”

（2）闻花：“请你来闻一闻，感觉怎么样？” （3）亲花：“花儿真美丽，用你的小脸蛋来亲亲花吧” （4）学花：“你会开一朵美丽的花吗？”（指导幼儿用身体动作表示）

二、学习律动第一段 1、创编“开花动作”

（1）发*绸：教师边唱改编的“找朋友”的歌曲，边发幼儿人手一块*绸。

（2）观察*绸的颜*，形状。

（3）玩开花游戏，指导幼儿用*绸开成一朵花：“请让*绸在你的手心中开成一朵美丽的花。”

（4）指导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。

2、学习跳转、挥*绸动作

利用风爷爷的情节引导，帮助幼儿理解并学习此动作。


3、学习挥*绸转一圈，结束时用身体动作开一朵花定格。 4、听音乐尝试表演第一段。 三、创编律动第二段

1、幼儿自由用*绸创编动作。

*绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。 教师发现有创意的动作提取并集体学习。 2、玩捉迷藏游戏。

“*绸怎么和小朋友玩捉迷藏的游戏？”

指导幼儿盖在头上做新娘子及蒙住脸躲猫猫等捉迷藏的的动作。 3、听音乐尝试表演第二段

加入幼儿自创的动作及捉迷藏的动作。 四、完整表演律动

“花儿该休息了，让我们跳一段最美丽的舞送给花儿吧” 五、幼儿听音乐排队，有序的将*绸放入绿叶中出活动室。 评析 1、晓燕

听了周老师的课,我用几个字来形容,那就是妙、妙、实在妙，无论是创设的意境还是环节的组织都是非常的到位，最让我纳闷的就是小小的绸带竟然让这节课添*了不少，虽然小朋友比较的激动，可是老师能用一双会说话的眼睛或者是一个亲密的动作来提醒幼儿，整堂课把握的到位及了，我想对你说：我很庆幸有你这样的导师

2、闪烁的小星

第一次听周老师上课，感觉真好！真是一次享受呀！真让忍意尤未尽！

周老师的特点就是“美”，美的音乐，美的舞蹈，连教具做成的花都是那样美！孩子在这样美的氛围中都变成了“小仙女”和“小王子”，都象生活在美丽的童话世界中。

周老师也有让我意外的地方，原本看着周老师柔弱的外表，想来周老师上的课也肯定是给人“柔弱”的感觉，但周老师对语言的组织却是非常的到位，对于教学要求说的是简练、干脆，决不拖泥带水，

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