如何更好的让幼儿在日常生活中学习英语

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如何更好的让幼儿在日常生活中学习英语

作者：陈洁莹

来源：《读写算》2012年第55期

一、在生活中创建良好的英语学习氛围

有位教育学家曾经这样说：“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和使用外语，学外语就像游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水。学生必须潜到水里面去，并感到得其所哉，这样他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。”幼儿学习英语亦是如此，给孩子以一个良好的英语学习环境并让孩子融入其中而不是偶尔上个补习班在教室、家里却看不到一点与英语相关的东西。那么，如何创建一个良好的学习英语的氛围？

（1）住所的布置。日常生活中大部分幼儿呆在家里或者是幼儿园里的时间最长，利用这一点在幼儿园或者家里的墙面上、房门上、床上都可以贴上些配有图片的英语单词不时的指着图片读给孩子听，让孩子模仿。墙上的图片便会不知不觉的走进孩子的心里，久而久之就会给孩子直接的刺激和潜移默化的影响这样会课堂上老师用手指着冰冷的黑板一遍又一遍地带着孩子机械的读着有趣的多。在日常生活中用看得见摸得着的东西取代抽象的英语单词，让孩子自然的融入英语学习的环境中去。

（2）家长的重视。一个好的英语学习的氛围的建立离不开家长对孩子英语学习的重视，即使有一个以英语单词做壁纸的家而家长不引导孩子读，那么那些单词就成了摆设。让孩子有个良好的英语学习氛围家长能做的有很多，比如说买一些音像教材放给孩子听，适当的放些简单的英文歌曲，相信在整天充满英语气息的家里快乐的学习英语并不是一件难事。 二、注重幼儿教育与幼儿生活经验的联系

（1）利用身边的事物让孩子对英语单词感性的认识。在英语教学方面有这样一个故事，曾经有个孩子老是记不住“rose”玫瑰这个单词家长想了很多办法都没让孩子记住，后来有个有经验的老师发现这个孩子连玫瑰的中文意识是什么都不知道那么他有怎么去记住英文单词？所以，成功的教育者懂得将教育放到生活中去，老师、家长要在生活中尽量抓住每一次孩子可以学习的机会，比如带孩子在路上散步看见马路两旁的树就要及时教孩子树的英文单词念“tree”，带孩子到操场上踢足球告诉孩子他今天玩的足球英语叫做“ball”诸如此类机会都要及时的让孩子感知身边的事物怎么用英语发音。

（2）注意将生活中的礼貌用语养成用英语表达的习惯。这一点很容易被老师以及学生家长所忽视，其实礼貌用语是日常生活中最常用的语言之一，如果每天早上看见自己的老师引导孩子用一句“good morning teacher”代替老师早上好的话那么孩子无疑会将“good、morning、teacher”这三个单词熟记于心，效果会比你叫他对着黑板念一百遍要好的多。同样在教导孩子礼貌的对别人进行感谢时可不可以考虑用“thank you”代替谢谢，正真的将英语“运用”于日常生

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