大班绘本活动：小船

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大班绘本活动：小船

绘本分析:

封面上一片漫无边际的大海中，一艘造型简单的小船，面对波涛翻滚的大海，他 的眼神里不是充满恐惧，而是惊讶与好奇。这究竟是一艘怎样的小船？他会发生什 么？绘本《小船》很快吸引了我。书中小船对大海的向往、对暴风雨的惊讶、对礁石 的好奇以及寻找到朋友时的开心， 都表露出天真淘气的孩子气、穿越艰险的自豪和自 信。幼儿就如同这艘小船，他们需要在历练中成长。 活动目标：

1、 仔细观察绘本，能欣赏绘本的色彩和画面，理解故事情节。

2、 用语言'、动作、和表情表现小船航海的经历，激发幼儿阅读的兴:趣。 3、 能大胆想象小船在航海中经历的其他事情，感受小船的勇敢。

活动准备：

1、 幼儿人手一本绘本书《小船》。 2、 海中的场景布置：礁石、海怪。 3、 各种颜色的纸、彩笔、油画棒等。

活动过程：

一、 导入：老师带来一本非常好看的书，（出示绘本封面）你看到封面上有什么？ （小船、小船去航海）

这本书说了一件有关小船的故事，我们一起跟着小船去看看吧。 二、 欣赏绘本： （一）欣赏封面和扉贞

1、 封面上的小船准备去做什么？你从哪里看出来的？ 2、 黄色的圆圈是什么？

3、 小船是什么心情？（学一学小船的眼神：惊讶的、好奇的） 4、 这本书的名字是什么？

5、 扉贞上有什么？（小船，还有这 2个字）


老师小结：孩子们观察的真仔细，小船带着惊讶和好奇，要去航海啦，我们也变 成一只小船出发吧。

（让孩子融入小船，跟随小船出发，满足了孩子好奇的心理需求和对绘本阅读的渴 望。）

（二） 欣赏正文，理解故事内容

1、 这一贞你看到最多的颜色是什么？现在的海面怎么样？小船看上去怎样？说

明大海有多大？（用一个动作表示）

2、 小船出发了，现在的大海怎么了？看上去什么感觉？（有漩涡，很危险）

3、 大海上遇到怎样的天气？小船会发生什么危险？（被浪打翻、触电……）请 看下贞。 4、 小船在浪里怎么样？我们也来感受一下在海浪里上上下下的感觉？这种感觉 像在玩什

么游戏？

帅：接下来，小船还会遇到什么更危险、更刺激、更有趣的事呢？请小朋友自己 慢慢往后看，看完后告诉大家。

（孩子与小船共同经历漩涡、风雨雷电和大浪冲击，害怕的心情被刺激、快乐所 淹没。老师的一句：“小船还会遇到什么事呢？ ”激发了孩子更大的兴趣和阅读热情。）

（三） 、幼儿自由阅读绘本

1、 要求：观察要仔细，可以边看边说，还要认真想想。

2、 帅：小船还发生什么事了？危险吗？从哪里看出来？（遇到海怪和礁石了。

游戏一：请几名幼儿扮小船，其他孩子伸出双手做海怪，表现小船谨慎行驶。 游戏二：我们一起在礁石中走一走，提醒幼儿千万不能碰礁。 景中游戏）

（幼儿在布置的场

）

3、 小船在礁石中走了多长时间？怎么知道的？除了有太阳、月亮，还从哪儿看 出来？

（引导幼儿观察海水的颜色）

4、 小船还遇到什么？后面遇到的事让小船的心情变得怎样了？（小船找到了朋

友，他很高兴、快乐） 幼儿学一学小船与朋友们玩游戏

5、 小船最后来到哪里？它愿意停下来吗？为什么？小船还要继续寻找……

帅小结：小船在大海里历经种种危险，找到了朋友，他真是一艘了不起的小船。 你觉得小船有哪些地方了不起？（突出小船的不怕困难和勇敢探索的精神。 在生活中遇到过哪些困难？你是怎么做的？

）你

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