从《高中日语课程标准》修订看日语核心素养的确立及意义

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从《高中日语课程标准》修订看日语核心素养的确立及意义

林洪

【期刊名称】《日语知识》 【年(卷),期】2017(005)002

【摘 要】随着《高中日语课程标准》修订工作的推进,高中日语课程的目标表述从修订前的"综合语言运用能力"整合为"日语核心素养"."日语核心素养"是依据"中国学生核心素养"的要求提出的.这一课程目标的整合,符合国际教育思想、特别是外语教育的发展趋势,符合国家践行社会主义价值观、落实立德树人根本任务的要求,不仅对基础阶段的日语教育会产生推动作用,也将对我国日语教育产生积极的影响. 【总页数】8页(P68-75) 【作 者】林洪

【作者单位】北京师范大学 外国语言文学学院,北京 100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】

1.核心素养视域下普通高中日语课程标准的修订 [J], 武鑫;马云鹏 2.从日语课程标准文本分析看基础日语教育观念 [J], 冷丽敏

3.一套体现新课程理念的日语教科书——评人教版《普通高中课程标准实验教科书 日语》 [J], 徐一平

4.从《高中日语课程标准》修订看日语核心素养的确立及意义 [J], 林洪;


5.\"四·三·六\",推动高中日语课程建设——访普通高中日语课程标准修订组负责人徐一平 [J], 《基础教育课程》编辑部

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