疫情之下的思想政治教育工作重要性

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《疫情之下的思想政治教育工作重要性》，欢迎阅读！

疫情之下的思想政治教育工作重要性

摘要：2020年春节新冠疫情突然的爆发，打乱了人们的生活节奏，也影响到了高校的教育教学工作，作为高校一切工作基础的思想政治教育工作，此时能发挥什么作用，开展思想政治工作的重要性是什么，成为人们关注的焦点，本文围绕此展开相关论述。

关键词：疫情；思想政治工作；重要性；高校

高校思想教育工作是高校一切工作的基础，在面对新冠疫情时，高校思想教育工作育人作用将会更加凸显，本文围绕疫情背景下，高校思想教育工作的重要性展开相关论述，提高对高校思想教育工作的认识，有效发挥思想教育作用，助力疫情防控。在疫情背景下开展思想政治工作重要性，表现在如下几个方面。 一、及时沟通达成统一共识

面对突如其来的新冠疫情，高校各方面都没有做好应对的准备，无论是校方领导层、教师、学生都显得措手不及。加之高校本身环境小，人员比较密集，新冠病毒很容易在高校进行传播。加之多方面信息的影响，很容易引起学生的高度恐慌，造成混乱的局面。虽然疫情期间很多高校处于放假的状态，但是上述问题仍然不可避免。这时，高校有必要应用思想政治教育这个武器维护校园秩序，通过教师与学生及时沟通，提高学生辨别信息真假的能力，化解高校中因为疫情产生的矛盾，消除相关冲突。在沟通中，教师要从两方面入手，第一方面便是高校内部的沟通，思想政治教师应该和学生代表或者相关个体或者相关群体进行沟通。辅导员在沟通中要起引领性的作用，不仅要加强相关知识的宣传，告知学生必要的防治措施，监督学生进行措施的实施，保持与学生的良性互动。同时，还要动员校内学生党员、学生干部，参与到学校疫情防控中来，发挥他们的带头模范作用，让他们成为学校与学生沟通的桥梁和枢纽，提高沟通的实效性，减少学生的恐慌情绪，加强学生防治措施的设施，提升防治效果。其次，高校与校园外部加强沟通，获得疫情防控的一手资料，及时告知学生疫情防控工作的真相，提高学生对疫情防控工作的知情权，在一定程度上减少疫情对学生的影响，维护高校稳定的校园环境。在疫情防控过程中，高校思想教育者就是要经常与学生进行沟通，随时了解他们的思想动态，一旦发现思想问题，教师要通过马克思主义思想观点和方法论，消除学生的片面认识和偏激思想，提高学生应对疫情的能力。 二、实施干预减少负面情绪

疫情来得如此突然，很多学生没来得及做出适当的反应，害怕、无助、恐慌等负面的心绪就会涌向心头，这时就要通过思想政治教育对学生进行心理干预，减轻疫情对学生情绪的负面影响，提高学生的心理防控能力。这里指的心理干预是：在心理理论的指导下，有计划地对学生的心理活动、个性特征以及心理问题进行影响干预，使其发生预期的变化。高校思想政治教育中的心理干预是通过心理健康教育、心理疏导、有效沟通等方式，促进学生形成有效的心理健康机制，抵御疫情带来的负面影响。疫情心理干预，首先要利用各种渠道传播心理健康知识，提高学生自我心理承受能力，这不仅需要在疫情期间进行实施，还需要在平时的在校教育过程中，也应该注重相关的教育项目，因为通过宣传教育，提高学生的心理承受能力，绝不是一朝一夕的事情，所以就算没有疫情，或者疫情过去，高校思想政治教学中，也应该增加相关内容的教学比例，促进学生心理健康抵御机制的形成；其次高校管理者应该帮助学生理性客观的看待疫情，掌握相关的防御方法，加强自我防御，并通过传播正面舆论力量，消除学生心中疑虑，稳定学生的情绪。在这时，思想政治工作就是发挥着及时稳定学生情绪，减少疫情负面影响的作用。


三、开展教育增强精神动力

疫情期间开展思想政治工作，更能提高学生爱国热情，激发学生民族意识，提升学生的精神动力。这场疫情让我们明白实现伟大梦想就要进行伟大斗争，中国梦不是随随便便就可以实现的，需要我们中华儿女付出努力和辛苦才能构建。高校要通过思想政治教育工作的开展，让学生明白这样逻辑关系，知道疫情是给我们的考验，也是我们在实现中国梦的征途中，必须跨过的坎，只有每个中国人团结一心，才能打赢这场没有硝烟的战争。此时高校思想政治教育，要通过各种宣传活动、实践教育，让学生除了接受相关的知识教育以外，还要把关注点放在生命教育、生活教育、生存教育上来，让学生通过全方位的思想政治教育，提升对抗疫工作的认识，更好地理解平凡人物背后体现出来的那种民族精神和爱国精神，激发学生爱国的热情，让学生感受到祖国的强大，提高学生民族自豪感和抗疫必胜的信心，力所能及地为抗疫工作服务，贡献自己的力量。通过思想政治教育工作的宣传教育，为学生开展丰富多彩的爱国教育活动，树立“苟利国家生死以，岂因祸福避驱之”的决心和信念，让他们义无反顾地投身到社会主义建设中来，通过这样的教育提高学生爱国情感，增强学生文化自信，更加合理地表达爱国的情怀，同时将民族精神融入自己的血液中，指导自身前行。这时的思想政治工作，不仅能激发学生的爱国情感，加深学生的民族自豪感，而且会使得学生众志成城勇敢面对疫情带来的灾难和破坏，用更加昂扬的斗志投身于疫情的抗击过程中。 四、动员群体形成强大力量

疫情的到来扰乱了高校正常的教学秩序，影响了学生正常的学习环境，面对疫情，高校思想政治工作可以发挥其组织动员作用，提高高校对抗疫情的能力。思想政治教育中的组织动员是指，通过思想政治教育活动，组织动员全校力量，整合资源，各就其位，有效参与到疫情抗击过程中，发挥应对疫情的功能。实践证明，组织动员群体力量，既能提高个体的管理水平，也能提高个体应对突发事件的力量。尽管高校管理层是应对疫情的主体，但是面对新冠疫情如此大的影响，单单靠管理层的力量是不够的，这就需要高校思想政治工作发挥其组织动员的作用，凝聚各方力量，积极主动参与到疫情抗击的过程中来，一起迎难而上，解决问题。首先要引导教师、学生有秩序地参与到疫情抗击的过程中。在日常的高校思想政治工作中，已经将提高学生社会责任感作为主要的教学内容，所以在疫情背景下组织动员学生，可以形成抗击合力，可以有效缓解疫情带来的负面效应，提高学生抗击疫情的能力。其次高校要利用好学生组织，如学生会、社团组织等，加大他们在高校疫情抗击过程中的参与度，配合高校思想政治工作，组织动员好高校学生，凝聚群体力量，做好高校疫情抗击的强大后盾。

五、增强思想教育的实效性

在抗疫背景下，进行思想政治工作，可以提高思想政治工作的实效性，进而提升高校抗击疫情的能力。在疫情抗击过程中，各种相关的言论纷至沓来，学生辨别能力有限，这时高校首先要通过思想政治教育工作，给学生进行正确的引导，告知学生疫情真相，让学生随时能了解疫情相关信息，帮助学生辨别信息的真伪，提高学生对疫情防控工作的把控感，提升学生对疫情抗击工作的认识，进而提升自身抗击疫情的能力。其次要开展相关的主题教育活动，进行生命教育，疫情防控涉及的知识比较专业，需要开展相关主题教育，进行普及，让学生掌握相关知识，为今后应对类似的传染病打下良好的基础，通过活动开展激发学生求知欲，增强学生的本领，增强高校对抗疫情的能力。 结语

综上所述，我们可以看出高校思想政治工作在应对疫情方面，有强大的主观能动性，这本身对大学生三观的形成就有很好的促进作用，提高学生的政治修养和道德素质，对学生心理素质也是一种很好的提升，它能提高高校应对疫情能力，提升高校思想政治教育的丰富性，进而促进学生成长。 参考文献：


[1]刘双.抗击重大疫情视域下高校思想政治工作要“因事而化”，扬州大学学报（高教研究版）2020，（3）.66-71

[2]张成凤.基于新冠肺炎疫情的大学生思想政治教育探究，黑龙江教育（高教研究与评估）2020，（7）.47-50

本文来源：https://www.dy1993.cn/IA1G.html