人教部编版语文八年级上册第二单元《藤野先生》课后习题参考答案

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5《藤野先生》课后习题参考答案

一、 本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，试 为每件事拟一个小标题。 参考答案：

添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解女人裹脚、匿名信事件、看 电影事件、“我”与藤野先生惜别。

二、阅读课文中作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我的眼里和心 里是伟大的”。 参考答案：

藤野先生品格高尚，尤其是他毫无民族偏见一一他对 “我”的热心期望，“小 而言之，是为中国；大而言之，是为学术。”就拿“匿名信”和“看电影”这两 件事来看，这些遭遇严重损害了 “我”的民族自尊心。而在这种情况下，藤野 先生的帮助是实实在在的，只为学术，希望中国有新的医术。其实，当时日本 人一向看不起中国人，称中国人为“东亚病夫”。作为一名日本教师，他抛开了 这些偏见，没有私心，热情关怀“我”，严格要求“我”，这是多么伟大的人格。

三、 本文题为《藤野先生》，可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻 和感受，你认为写这些内容有什么作用？ 参考答案：

作者独处异国他乡，东京见闻也好，仙台学医也罢，都是在失望中的苦苦 追求。而在追求中常遭侮辱的时候，是藤野先生给了“我”无私的关爱和真诚 的鼓励，引导“我”发现了救民报国的道路，增加了与敌斗争的勇气。所有这 些，都是深受藤野先生感染和教育的结果。这样写，把对藤野先生的深切怀念 之情和爱国主义精神统一起来，把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来，深 化了主题，使文章更具现实意义。

四、鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改 好在哪里。

原稿

上野的樱花烂慢的时节，望去确也像绯 红的轻云，但也缺不了“清国留学生” 的速成班,,

改定稿

上野的樱花烂慢的时节，望去确也像绯 红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班,,


但到傍晚，地板便常不免要咚咚地响得 震天，兼以满房烟尘斗乱；问问熟识时 事的人，答道，“那是在学跳舞。”

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚 咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱； 问问精通时事的人，答道，“那是在学 跳舞。”

,，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，

便

,，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，

便

使我忽又良心发现，再继续写些为“正 人君子”之流所深恶痛疾的文字。

使我忽又良心发现，而且增加勇气了， 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人 君子”之流所深恶痛疾的文字。

参考答案:

1. “成群结队”形容数量多。这一词语以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔

触，描绘出了留学生污浊庸俗的生活，流露出作者失望、痛苦、厌恶的情感， 反衬了“我”的忧国忧民的悲愤。

2. “一间”确指房屋的数量，暗含清国留学生闲来无事，聚众以舞度日的

庸俗生活。“精通”比“熟识”表了解的程度更深，反语，表现了对时下精明 之人专享生活，不求救国之道的嘲讽。

3. “而且增加勇气了”即“我”始终没忘先生的教诲，并化怀念之情为与 敌斗争的

勇气和力量，强烈的爱国主义情感溢于言表，主题更加深入，对先生 的怀念和感激有了更积极深刻的现实意义。

五、“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，除了课文，还有一些文章对此也有记述， 如《〈呐喊〉自序》。课后查找相关资料，读一读，加深对鲁迅这一人生选择的 理解。联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。 参考答案：

从本文看，鲁迅离开东京去仙台学医，其直接原因是他厌恶东京的学习环

境，厌恶清国留学生的浑浑噩噩，厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气，但联系鲁迅 的人生追求和其他作品看，有更为深刻的内在原因。他在后来写的《

〈呐喊〉自

序》中作过解释：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病 人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。

怀着救国救民的强烈愿望选择学医的，可就在医专学医时一一如课文描述的 那样一一有一次看枪毙中国人的电影，说是由于“给俄国人做侦探”

，而围观的 ”可见他 是

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