学习自闭症早期症状心得体会

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学习自闭症儿童早期症状的心得体会

张景阳

本周学习了来归纳为老师分享的专业特殊教育知识，我对杜老师分享的自闭症早期症状进行了深入学习，我们了解自闭症的症状，是因为我们平时接触的基本上是已经确诊为自闭症的儿童。但是实际上还有一部分学龄儿童在早期是不被发现的，也会导致错多最佳的干预和早期治疗。 自闭症，这些“星星的孩子”都是含苞待放的花朵，然而当这些美丽的花朵还没来得及绽放的时候，就不幸生了病，让整个家庭都陷入不幸之中，给患者个人，家庭，社会都会带来很大的危害。目前，自闭症还没有完全治愈的方法。像癌症、白血病、艾滋病等绝症也是无法治愈的，那为什么我们还要为其治疗呢？因为我们想通过治疗提高患者的生活质量、尽量延长其寿命，也体现出医学的人文关怀。自闭症同样如此，我们想让孩子们获得认识世界、感受世界的能力，让他们感受到周围的人的爱，让他们获得更高的生存质量。从另一个层面上讲，如果不提升孩子认知、理解能力，那么他的情绪行为的异常就会显现出来，会有自伤或攻击他人的行为，就会危害家庭或社会。因为自闭症孩子有学习的欲望但又不知道怎样去学习，更不知道如何表达，只能用大吼大喊、自伤、攻击的行为作为表达他们心中想法的方式。






自闭症康复是一个漫长的过程，自闭症孩子是需要终身监护的。而且他如果有攻击行为伤害了别人，因为自闭症是精神疾病，所以按照我国法律，他们的行为并不属犯法。这样说，你是否明白。我们对自闭症孩子进行康复，是为了让他们更好的适应社会，让他们也有受教育的权利，同时也是提升他所在家庭的生活质量，尽力消除危险因子，使他周围环境里的人更安全。从这个层面上说，我们对自闭症儿童进行治疗不但是在康复孩子，同时是在拯救我们自己，我们生活在同一片蓝天之下。自闭症孩子必须及早干预，越早效果越好。

当孩子们被诊断患有自闭症，家长们一定懂得以下的干预，而且越早介入，效果越好。

做为特殊教育老师我们要学会发自内心地对孩子说“真棒”，孤独症家长要尽快地使自己面对现实，尊重自闭症儿童的生命价值，意识到作为家长对孩子应承担的责任。做到这一点，就能客观的观察孩子，体会他的不容易;就会发现孩子的可爱之处。从细微点发现孩子的长处，动态的评价孩子的变化很重要。对于我们的孩子来说，为他创造一个爱的氛围，给予他充分的鼓励与信任非常重要。他们虽然语言能力很低，甚至没有语言表达能力，但他们异常敏感。他们能从周围人表情的细微变化中读出很多的内容：是高兴，是生气;是喜欢，是嫌弃;是失望，还是惊喜。孩子在周围人由衷的鼓励

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