表1(本) 上海大学课堂教学评价表

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表1(本) 上海大学课堂教学评价表

任务来源：院系领导听课

课程 名称 教师所在院（系） 听课教室 （校区） 序号 1 2 3 4 5 6 7



讲课章节 应到 学生数



迟到 学生数



实到 学生数



课程 编号



授课 教师



评 价 指 标 及 内 涵

教育思想：改革创新，培养能力，观点正确，言论健康，治学严谨，教书育人 方法手段：讲解熟练，重点突出，启发思维，联系实际，力戒灌输，师生互动，合理

采用现代化教学手段，形象生动，讲普通话，语言清晰，文字规范，板书工整 内容进度：贯彻大纲，教材新颖，进度恰当，内容有扩展，信息量大

形象举止：为人师表，严于律己，关闭手机，不迟到早退，精神饱满，讲课有激情 教学效果：学生有兴趣，气氛活跃，关注学生，听课率高

课堂管理：对课堂不良现象，如迟到、旷课、打瞌睡等严格管理，掌握出勤 学习指导：管教管学，安排自学，对学生课外有要求，有检查

双语教学：1.外语讲课、外语板书、使用外语教材 （ ） 2.中文讲课、外语板书、使用外语教材 （ ） 3.中文讲课、中文板书、使用外语教材 （ ）

使用教材名称、版本、出版年月



“教与学”综合评价：



总分 等级

注：1. 综合评价中的等级：A：95-100 A-：90-94 B+：85-89 B：80-84 B-：75-79 C+：70-74 C：60-69 D：<60；

2.“任务来源”包括：（1）常规听课；（2）晋升职称听课；（3）教学评比听课等。

听课教师： 听课日期： 年 月 日 第 节 （签名） ________________________

上海大学教育质量考察与评估办公室制表（2010.9）

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