亲子共读有什么技巧

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亲子共读有什么技巧



导读：在亲子共读中，积极地为小孩营造一个爱书的环境，让小孩在书的海洋里欢乐地成长，因为知识是给小孩最好的礼物，她是赠予小孩一生受用不尽的财宝。专门是那与宝宝共同阅读的美好时刻，将让他(她)一生都拥有温罄的回忆。 幼儿常常把注意力集中在每本书里的一两张图画上。对他们来说，看书就像玩捉猫猫游戏一样。小孩会静静地翻着书，直到发觉了一张自己喜爱的图画，然后把书合起来，再重新打开翻，沉湎其中，旁若无人。父母也能够拿着书，与小孩一起分享这种兴奋的时刻。 让小孩做主

假如小孩能亲手翻书并对读书有自己爱好的话，要让小孩在读书时具有自己说了算的感受。父母不要主动教小孩识别图画上的东西或者逐一告诉小孩图画上的内容，而是要等着小孩自己指出某一张图画时，再为之讲解图画的内容。 慢一拍

学步期幼儿喜爱叫出每一幅图画的名称，但他们也喜爱听父母告诉他们图画的内容。在语言的进展过程中，听的技能甚至比说的技能更重要。用如此一个方法能够鼓舞小孩同时提高听和说的技能，即：在你说出某些词的时候要略微停顿一下，以便让小孩有机会帮你说完下面的话。快看那只大狗，你能够如此说，它要……然后，假如小孩没有反应，你能够自己说完下面的话，并连续往下念。 张冠李戴

当幼儿明白如何称呼所熟悉的物品时，父母能够与小孩做一种张冠李戴的游戏。抓住小孩的脚指头说：我找到了你的耳朵。或者手里拿着一张画报上的人物图片对小孩说：哞哞，我找到了一头牛。小孩对你所做的傻事会大笑不已的，同时会和你一起来玩那个游戏。 为小孩讲述书中的故事——多采取互动式 大多数幼儿情愿让家长讲解书中图画的内容，而不喜爱家长念书中的文字。随着年龄的增长，小孩或许会对一边看着图画，一边听故事感爱好。即使在现在，父母最好依旧用自己的话给小孩讲故事，并按照小孩的明白得能力来斟词酌句。

在讲故事过程中，要做到亲切、自然、吐词清晰、感情丰富、仿照对话要力求逼真，表达不同的角色的性格特点。可边讲边问，关心幼儿明白得内容、丰富词汇，激发幼儿的思维，使幼儿如临其境，如闻其声、如见其人。

故事讲到临近终止时，能够停一下，让幼儿自己猜想故事的结果，承诺小孩猜出多种不同的结果，如此，能够使小孩的想象力得到进展。 故事终止时，要对故事的内容进行概括，讲清一个道理，使幼儿明辨是非，深刻明白得。也能够先试着让幼儿自己去概括故事内容，大人在此基础上补充完整。如能激发幼儿把听过的故事，再讲给别人听，那就会收到更好的成效。如此，既锤炼了小孩的语言表达能力，又陶冶了小孩情操。 做热爱读书的表率

积极上进的父母，常常培养出爱学习的小孩。你不要认为舍弃自己的时刻和生活，跟在小孩的屁股后面，督促他读书，小孩就会成为好学的小孩。事实上，这反而会让小孩反感。 在你和小孩构成的学习共同体中，假如你总是朝气蓬勃，喜爱读书，乐于同意新事物，工作总是忙碌而充实。尽管小孩常常看到你工作的背影，但他也从中学到，学习和工作差不多上一件专门有乐趣的情况。你对工作和学习的积极向上的态度，会带动小孩以积极主动的心态学习。

有许多父母常常不明白如何与自己的子女沟通，事实上，亲子共读确实是最好的方法之


一。一本书确实是一个桥梁，一个故事能够引申出专门多话题，小孩在轻松愉快地读书过程中对自己的方法和评判不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母求教。全家人不分年龄大小，彼此分享阅读的心得，你一言我一语地讨论，你一句我一句地讲述，全面提高了小孩的语言能力,父母的知识面也能够逐步扩大。何乐而不为呢？

在亲子共读中，积极地为小孩营造一个爱书的环境，让小孩在书的海洋里欢乐地成长，因为知识是给小孩最好的礼物，她是赠予小孩一生受用不尽的财宝。专门是那与宝宝共同阅读的美好时刻，将让他(她)一生都拥有温罄的回忆。

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