“鸟类育儿”的联想_议论文

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“鸟类育儿”的联想

在“动物世界”里，有种鸟， 它们对自巳刚出世的孩子十 分疼爱：父母分工，一个在家守护，无微不至;一个出外觅食， 乐此不疲。

大鸟对小鸟的这种荫庇是有时间的。一旦小鸟翅膀硬厂， 大鸟就会忍痛割爱，把小鸟屘出“安乐窝”。

大鸟这种“不近人情”的举动是有良苦用心的：让小鸟到 大自然中去磨练自己。

人类大都也是这样“育儿”的，据说古希腊，人们对孩子的 训练是非常严格的：男孩子从小就集中住宿，学习使用武器， 逬行体育锻炼和行军，并要氺从事艰苦的体力劳动，旨在培养 他们的吃苦精神。

这样，一旦出征沙场4这些男儿都会勇猛鏖战。这与大鸟 之用心是相同的。 成功往往立足于创伤与困难。所以，大鸟在小鸟刚I动时 就赶走它们;父母在孩子蹒珊学步时就放手让其学着走、跳、 跑，自强自立。这些父母实在明智2 “116 ‘

要想使自己的孩子羽翼丰满，有所成就，就不要怕他们遇 到挫折，受到创伤。

要知道：累累创伤是生命给你的最好东西，因为在每个创 伤上面都积蓄着前进的力蘯。大自然给予人们困难时，同时也 给人们增添了一份智力。 人们总是向往一帆风顺。殊不知，不去接受困难的挑战， 是绝不会到达成功彼岸的。 “扶不起的阿斗”就是一例：

从小在皇官长大的阿牛，当上皇帝后，外有诸葛亮料理国 家.内有众多贤6


出谋划策，根本不需要他操心费神。于是整 曰吃喝玩乐，花天酒地，生活似乎一帆风顺。但诸葛亮死后不 久.因他的无能，即使国家灭亡。

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。试想，如果他不沉 湎于享乐，与大口一起励精图洽，蜀国也不至于一覼不振。由 此可见，磨练自己是很重要的。 前不久，联视上播出“中学牛技能竞赛”节目，许多难题均 被中学生攻克，充分显示『当代中国少年的聪明才智。但在一 道“缝纽扣”的生活题目上、儿乎都是零分。仅有一位把纽扣缝 到衣服上.却是缝在广衣角，真令人哭笑不得。 毫无疑问，这些学科中的佼佼者在家中几乎不做家务活， 以致连起码的自理能力都没有。这就是溺爱的结果。其父母 只重视孩子的功课、学习，却忽视了培养他们的生活能力，不 去放手让其锻炼。这对孩子的成长与发展都是有害尤益的。要 想使自己在竞争激烈、复杂多变的社会中出尖拔萃，就必须在 各个方面磨练自己。

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