以评促教——初中《历史与社会》学习评价的探讨

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《以评促教——初中《历史与社会》学习评价的探讨》，欢迎阅读！

以评促教——初中《历史与社会》学习评价的探讨

程美珍

【期刊名称】《中学课程资源》 【年(卷),期】2008(0)4 【总页数】2页(P59-60)

【关键词】《历史与社会》;学习评价;合作探究;知识的基础;新课程;新课标要求;主体性;设疑;堂课;生活逻辑 【作 者】程美珍

【作者单位】浙江省永康溪岸初中 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.51 【相关文献】

1.立足有效，以评促教--高中历史课堂有效教学评价初探 [J], 卫永杰 2.以评导学,以评促教——让评价在初中美术教学中遍地开花 [J], 李真真

3.以评促改以评促教--普通高等院校《声乐基础》课程教学质量评价的思考与探讨 [J], 刘叶波

4.以评促学以评促教——有效培养小学低段学生语文学习习惯评价机制的研究与实践 [J], 张丹凤

5.以评促教,以评促学--高职《电工技术应用》教学评价研究 [J], 李靖

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/GzPK.html