生物实验室简介

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一、生物实验室简介

我校的这座生物实验室始建于2010年，从2013年正式投入使用，设有生物实验室和仪器室两部分。

实验室占地约70?平方米，室内光线充足，配有实验台28组，凳子56个，可供56名同学一起同时进行实验。室内配置有标准实验演示台，钢制黑板和投影仪，每桌配置有桌面辅助光源，以便使用显微镜，并且配有电源、公用水源和教师演示台。形成一个生气勃勃的学习生物科学的环境。?

仪器室占地约30平方米，仪器柜16个，共有仪器9类。按仪器使用范围可分为：通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品及其他实验材料和工具。这里是常规准备室兼做试剂配置准备室和实验准备室。这些仪器设备可以满足初中阶段所有学生实验和分组实验的正常进行，我们实验的开出率达百分之百。

实验室备有教学设备管理明细账、实物流水账等账册及安全防盗措施，并建立健全的学生实验守则，仪器使用制度等，确保各个实验安全进行。另外，生物实验室软件管理方面各种规章制度齐全，主要有《实验管理制度》、《仪器管理制度》、《教学仪器领用制度》、《学生实验规则》《、实验教师工作职责》；另外在演示实验和学生实验过程中的细节管理也十分全面。目前生物实验室所拥有的所有一起均能基本满足初中阶段的分组实验和演示实验的开设。 制度例如：

二、生物实验室管理制度

1、为确保实验顺利进行，教师在实验之前要与实验员联系以便及时安排。 2、学生在得到教师允许后才能进入实验室。

3、学生进实验室后应按规定位置入座，遵守纪律，在教师的指导下进行实验，不要在实验室内喧哗或吵闹，不要擅自移动实验材料和仪器。

4、实验过程中，学生严格遵守实验操作规则，认真观察现象，如实记录实验数据，填好实验报告。

5、使用后的仪器或化学药品放回原处，而实验后剩余的药品按教师要求倒入废液缸，不得倒回到原试剂瓶内。

6、实验中，有意外事故及时向老师报告，听从老师的统一安排。 7、要爱护公物，如有损坏物品现象，按赔偿制度处理。

8、实验后清洗用具、整理仪器，擦干净实验桌等，保持实验室整洁、卫生。 9、离开实验室前，老师督促学生切断电源，关闭门、灯、窗，确保安全。

三、实验室教学工作

我校生物实验室主要面向义务教育七、八年级18个教学班，共一千余名学生，事务繁琐，责任重大。为了确保实验教学的正常开展，各任课教师要根据教材内容，提前3-7天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员，但在实验后要及时补填实验通知单。实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

学生分组实验，任课教师实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上级领导审批。 课外教学活动有每周两次的“1+5课外兴趣活动”，有教师辅导学生进行生物采集、标本制作等，提升学生的科学素养。

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