高中生物总结的学习方法大全

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高中生物总结的学习方法大全

生物因为其学科特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的学问点，是具备文理科双重特性的科目。如何学好高中生物?确定要针对生物的

考试中出现的过失，准时〔反思〕，准时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调整和遗传变异，这三部分学问是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分学问时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总

学科特点，制定科学的〔学习〔方法〕〕!下面是我为大家整理的关于高中生物最

结。

新〔总结〕的学习〔方法大全〕，希望对您有所关怀。欢迎大家阅读参考学习! 序号001每天30分钟读课本

由于理综试卷中生物试题量较少，学问覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础学问，只是一味做题。事实上大纲要求的学问点都是高考范围，

一道生物试验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。

全部的学问点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一学问点或几个学问点的

因此，一轮复习时，学生还应结合考纲娴熟把握课本试验，做到活学活用，培育

再现。

自身的试验设计能力。

因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础学问加深理解，精确把握学问的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。

是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。

学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础学问记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，假如不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位。

联系起来思索，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许

序号002抓住生物三大重点

多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能

在全面复习基础学问的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点学问的理

知道，既所谓“左顾右盼”。

解和把握。这部分学问通常都是学生难于理解的内容，做题时简洁出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要学问点。要走出“越基础越重要的学问越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、

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序号003培育试验设计能力

考查能力是高考的基点和永久的主题。生物学本身是一门试验性的科学，因此生物试验始终是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少

序号004弄清学问内在联系

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后

序号005联系生活实际

生物学学问与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在复习时要留意理论联


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系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技进展的〔热点〕。生活实际包括已有的生活常识和将来的生活行为两类。生活常识可关怀我们理解生物学学问，生物学学问也可以指导我们的生活行为。 序号006高中生物常用的〔记忆方法〕

1、简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字也可用于将分散在各章节中的相关学问联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的觉察、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等学问。 相关〔文章〕：

1.高一生物学习方法和技巧大全 来关怀记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四 种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、 成为一种规则的双螺旋结构。

2、联想记忆法即根据教材内容，奇异地利用联想关怀记忆。在背诵学问点 时，可以〔发散思维〕，利用自己熟识的事物和想象来促进记忆。

3、对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于

这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜亮，简洁记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调整与神经调整、物质循环与能量流淌等等。

4、纲要记忆法生物学中有很多重要的、冗杂的内容不简洁记忆，可将这些学问的核心内容或关键词语提炼出来，作为学问的纲要。抓住了纲要则有利于学问的记忆。例如高等动物的物质代谢就很冗杂，但它也有确定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆学问的纲要。

5、衍射记忆法以某一重要的学问点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他学问尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节学问的总结或复习，

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