中班绘本《胆小鬼威利》

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中班绘本《怯懦鬼威利》

综合 活动目标：

1、欣赏故事，感受怯懦鬼威利悲痛、想改变的心情。 2、学习威利是如何战胜胆小和懦弱，变得开朗而自信的。 3、在实践活动中体会健身的欢乐。 活动准备：

绘本《怯懦鬼威利》的PPT，动感音乐，哑铃，拳击手套等健身器材 活动过程：

一、介绍故事主人公

师：今天，老师带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他怯懦鬼，你知道什么是怯懦鬼吗？

师：你有怯懦的时候吗？是什么呢？

设计意图：让幼儿解放说说自己害怕的东西，了解幼儿害怕的事物。 二、讲述故事内容

1、师：从封面来看，你觉得威利是一个怯懦鬼吗？ 幼儿：是（或者不是）。教师追问：为什么你会这么认为？

师：你看到了什么？这只黑黑的拳头是谁的呢？会是怯懦鬼威利的吗？（让幼儿解放猜测，并说说理由）师：到底怯懦鬼威利是一个什么样的朋友呢？让我们一起来看看故事吧！师问：你觉得威利是一个怎样的小猩猩？从哪些地方可以看出来？

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幼儿：我觉得威利是一个怯懦鬼。因为他连一只苍蝇都不忍心损害。别人撞到他，他也会说对不起，还经常被人欺负。

2、师：威利经常被人欺负，你觉得威利喜欢这样的自己吗？ 幼儿：不喜欢，讨厌！

师：对了，威利特别讨厌别人叫他怯懦鬼！他特别想改变自己。可是，该怎么改变呢？你们有没有好的建议呢？

幼儿解放发表自己的想法。

（这里尽可能的让幼儿讨论，表达自己的感受以及改变的办法） 3、师：你们给威利想了很多的办法，那我们来看看威利的办法是什么？ 幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师问：经过一段时间的锻炼，威利有没有变化？有什么样的变化？

幼儿：身体变得康健了、脸上有笑容了、变得自信了！

4、师：原来威利的办法就是锻炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利，会有什么样的故事呢？那群小混混还会再欺负他吗？

师：威利赶跑了小混混，救了美丽的米莉，猜猜威利会是什么样的心情？ 幼儿：高兴、骄慢 师：威利是怎么走路的？

（让幼儿模仿威利骄慢走路的样子） 师：你觉得威利这个样子走路好不好？ 教师追问：说说你的理由？

幼儿回答后，出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情？

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