幼儿教育学名词解释

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幼儿教育学名词解释

《幼儿教育学》 一、名词解释：

幼儿智育幼儿德育幼儿美育幼儿园环境（广义）幼儿园环境（狭义） 课程幼儿园课程幼儿园教学活动游戏法操作练习法观察法 实验法演示示范谈话讲解讲述创造性游戏幼儿游戏 有规则游戏表演游戏角色游戏结构游戏音乐游戏体育游戏 智力游戏幼儿园日常生活活动幼儿园节日活动幼儿园娱乐活动 幼小衔接工作幼儿园教育评价 二、简答、论述：

1、幼儿教育的意义。（了解） 2、福禄培尔的教育思想。 3、蒙台梭利的教育思想。 4、陈鹤琴的教育思想。 5、陶行知的教育思想。

6、幼儿园教育目标制定的依据及注意问题。 7、幼儿园的双重任务及其特点。 8、幼儿园教育的基本原则。

9、幼儿园全面发展教育的意义。（了解）


10、幼儿体育、智育、德育、美育的目标。

11、幼儿体育、智育、德育、美育的内容、实施要求。 12、幼儿教师的职业特点。 13、幼儿教师的专业素养要求。 14、幼儿的特性及地位。 15、幼儿园环境的功能。

16、幼儿园环境的创设的原则、幼儿园环境创设时应注意的问题。 17、幼儿园课程的性质及特点。

18、幼儿园课程目标的制定依据及作用。19、幼儿园课程内容的选择与确定。

20、幼儿园课程评价的内容、原则。

21、幼儿园教育活动组织与指导方式的选择。 22、教学活动的特点、常用的教学方法。 23、教学活动的原则。

24、游戏法运用时应注意的问题。 25、实验法运用时应注意的问题。 26、操作练习法运用时应注意的问题。 27、观察法运用时应注意的问题。 28、谈话法运用时应注意的问题。

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