幼儿园教育活动目标制定

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幼儿园教育活动目标制定

答案： 一、名词解释 幼儿园教育活动目标：

幼儿园教育活动目标是幼儿园教育活动预期结果的标准和期盼，也就是幼儿通过教育活动能够获得的预期价值。 行为目标

指以幼儿具体的、可被观察的行为表述对象的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。一个行为目标包含四大要素：行为主体行为动词、行为条件、行为达成度。 生成性目标

是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的预期标准。 表现性目标

不规定幼儿在完成学习活动后应该获得的行为，而是指每一个幼儿与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。 二、简答题

1.幼儿园教育活动的四个要素有哪些？

幼儿园教育活动的四大基本要素：教育活动目标（活动要求、活动重难点）、教育活动内容（活动材料的准备、组织和选择）、教育活动实施（活动过程或活动步骤、活动环境的设计等）、教育活动评价。 2.幼儿园教育活动目标的常见取向有哪些？ 行为目标、表现性目标、生成性目标。 3.幼儿园教育活动目标设置的依据有哪些？

幼儿园教育活动目标设置的依据：对幼儿的研究；当代社会生活的研究、对学科知识的研究。

4.幼儿园教育活动目标的地位？

是幼儿园教育活动的“指南针”和“方向盘”，决定着教育活动的性质。在活动中处于核心位置：它既是活动设计的起点，也是它的终点；它既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。因此，活动设计的第一


步，也是最关键的一步就是确定教育活动目标。 三、判断题 行为目标：

不需要教师的提醒（行为发生的条件），就可以自己念儿歌按照正确方法擦汗。 能双脚连续向前跳40厘米。

可以根据提示，画出我爱我家的场景。 能够说出自己喜欢的动植物。 表现性目标：

懂得尊重不同民族的饮食习惯。 愿意爱护动植物。

喜欢和同伴分享自己对妈妈的爱。 分享爱家乡的情感。

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