幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略漫谈

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略漫谈》，欢迎阅读！

幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养

策略漫谈

摘要：对于一个人的整体基础教育生涯而言，幼儿教育有着基础且重要的作用。依照新课改的教育指导纲要，明确以幼儿们的身心发展规律和认知理解能力为教学基础，给幼儿们营造良好的幼儿园教育环境。结合家庭教育和幼儿园教育的有效结合促进幼儿自主学习能力的培养，为日后的学习和成长打下坚实的基础。

关键词：幼儿基础教育；幼儿自主学习能力；现状；有效策略

在幼儿基础教育阶段中要充分注重培养幼儿自主学习的能力，对于幼儿未来学习发展之路有重要的帮助作用。结合多年幼儿教育教学经验，本文从当下幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养的现状作为分析基础，重点从两方面探讨了幼儿基础教育中幼儿自主能力培养的有效策略。

一、幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养的现状 （一）幼儿基础教育理念落后

随着新课改中关于开展幼儿基础教育方面的课题要求，以培养幼儿自主学习能力为方向，将贯彻幼儿素质教育有效融入其中，转变创新传统幼儿基础教育思想、模式、内容等方面，同时也为幼儿基础教育的创新改革进程起到促进作用。开展幼儿基础教育过程中要充实实践不足的教学问题，从幼儿自主学习的角度出发，进一步优化幼儿基础教育体系。由此可见，落后的幼儿基础教育理念，不仅会影响到促进幼儿自主学习能力的发展，同时对于提升幼儿基础教育效率也有制约影响。

（二）幼儿基础教育方式单一

依据当下幼儿自主学习能力的培养实际情况而言，幼儿基础教育方式固定化、单一的问题，不利于培养幼儿自主学习能力。第一，教师在传授知识信息时利用


固定化的教学方式，并不能很好地引起幼儿对知识学习的兴趣，从而导致幼儿汲取知识的效率降低。像是，部分幼儿教师经常根据自身多年教学经验进行课堂知识教学，没有充分重视发挥幼儿自主性的作用。第二，在教育改革大环境下，注重幼儿基础教育信息化实践模式，可以幼儿基础教育提供有效的实践保障，从而发展幼儿自主学习能力的有效培养。

二、幼儿基础教育中幼儿自主能力培养的有效策略 （一）课程集体教学中的培养策略

幼儿基础教育中幼儿园教育是重要的组成部分，这一时期的幼儿处于教育启蒙阶段，身体素质快速发育、心智思想逐渐养成、个性品质开始塑造。幼儿园课堂教学内容要基于幼儿的实际生活，引导幼儿认知周围世界、启发其心智，掌握一些基本生活能力，如生活自理能力、良好卫生习惯、语言表达能力等。所谓“幼儿园无小事，一点一滴都是重点”，将课程内容和幼儿的实际生活进行有效结合。幼儿园课程教学过程中尊重幼儿的认知理解能力和心身发展规律，将幼儿基础教育中各个领域的知识点互相渗透，利用生动有趣、科学合理、游戏活动等教学方式进行幼儿基础教育中课程教学的良好培养。

比如，幼儿教师利用自由活动时间和教学碎片时间和孩子们聊聊他们的生活和兴趣，“周末去哪儿玩了？”“你最喜欢的运动是什么？”面对这种生活类型的问题，幼儿们会很感兴趣，纷纷踊跃地回答“周末我去动物园玩了”“我最喜欢骑儿童自行车”“我喜欢给洋娃娃穿漂亮的衣服”等，通过教师与幼儿不经意间地聊天，总结出孩子们感兴趣的游戏内容，然后根据幼儿的生活实际情况设计游戏教学活动，激发幼儿自主参与游戏活动的积极性，为幼儿营造出轻松愉悦的教学氛围，使幼儿在有趣的游戏中发挥自主能力的作用。

（二）家园共育中的培养策略

幼儿基础教育过程中，家园共育是不可忽视的重要组成部分。良好开展家园共育能够促进幼儿身心全面健康发展，提升幼儿基础教育质量。如果家园共育不能互相配合、互相帮助，就会在基础教育基础上出现很多矛盾和问题，对于幼儿


良好教育和健康发展产生一定的影响，从而制约幼儿的健康成长。由此可见，良好和谐地开展家园共育活动，能够有效帮助幼儿综合素质提高。

比如，开展“我和家长一起做家务”活动，可以在幼儿养成良好生活习惯和文明生活方式等方面有很大的帮助作用；开展“趣味亲子运动会”活动，可以帮助幼儿建立自信心和成就感，鼓励幼儿建立不怕困难、积极主动、勇于创新等良好思想品质；开展“我和大人交换身份”活动，使幼儿在幼儿园和家庭中感受到亲情和友爱，建立了信任感、安全感、幸福感。

总而言之，在全面贯彻幼儿素质教育发展的教学任务时，幼儿教师要深入研究新课改关于幼儿基础教育的明确要求，不断改进完善自身教育理念，遵循以幼儿为主的教育方向展开有效的幼儿基础教育内容，将培养幼儿自主学习能力这一课题贯穿在其中。基于这种教学实际，才能够培养出具有丰富创造能力和想象能力的优秀幼儿，从而帮助幼儿身心健康成长和快乐主动学习。 参考文献：

[1]高荣繁. 幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略漫谈[J]. 新课程：综合版, 2019(6):1.

[2]郁敏. 幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略[J]. 黑龙江教师发展学院学报, 2021, 40(9):3.

[3]邹俊英. 探究幼儿自主学习能力培养的有效策略[J]. 科学咨询, 2020, 000(031):169.

本文来源：https://www.dy1993.cn/G494.html