小班绘本-米菲去动物园

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小班绘本－米菲去动物园

XX课件小班绘本：米菲去动物园设计意图：根据岁孩子的直觉行动思维以及喜爱模仿的年龄特点，我选取了《米菲在动物园》这样一个绘本。

岁幼儿处于新异性探索阶段，此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。 书中可爱的动物形象既符合孩子的观察特点，又很好地吸引了孩子的注意，让他们在愉快看书地过程中了解每个动物的特征，并能够大胆完整地讲述自己的见闻。

活动目标：观察故事图片，了解动物园中每种动物的特征；体验在动物园游玩的快乐，喜欢大胆地讲述。 重点：了解动物园中几种常见动物的特征。 难点：能够完整地表达自己的看法和想法。 活动准备：经验准备：幼儿去过动物园。

教材准备：《米菲去动物园》；米菲图片；故事视频。 活动过程：一创设故事情境，认识故事的主人公。

师：今天有个好朋友要来我们班上做客，你们猜猜是谁呀？师：今天的天气真好，兔爸爸要带米菲去动物园，米菲是什么样的心情呢？师：可是动物园好远，他们怎么去呢？你来猜猜看。 小结：兔爸爸带着米菲坐着小火车去动物园玩。 二观察图片，讲述每种动物的特征。

师：米菲在动物园内看到了哪些动物？师：它是谁？长得什么样


子呢？师：米菲还见到了什么动物？师：你最喜欢哪个动物？为什么？师：最后，米菲做了一件有趣的事情，你看看是什么呀？小结：米菲在动物园见到了好多好多好玩的动物，她非常高兴。 三完整欣赏故事视频，感受游园的乐趣。

师：你们想不想去逛动物园啊？我们跟米菲再去一次动物园吧！师：玩了一天好累啊，我们陪米菲一起坐火车回家吧。

活动反思：本次活动的重点是认识几种常见动物，能够说出它们的主要特征。

我采用播放的形式，把故事中的动物直观地展示了出来，以方便幼儿观察和讲述。

在活动的提问环节，我说的过于多了，导致幼儿说的很少，而且没有强调幼儿说话要说完整，这点在以后的教学中我会多多加强。 另外，故事视频非常生动，在最后的小结环节起到了画龙点睛的作用。 XX课件

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