幼儿园小班歌唱优质公开课获奖教案教学设计《小鸡抓虫》第11届音乐教育优质课视频专辑

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幼儿园小班歌唱优质公开课获奖教案教学设计《小鸡抓

虫》第11届音乐教育优质课视频专辑



有课件PPT和视频，如果需要您可以在优质课栏目下查看。活动目标：1、感受歌曲轻松活泼的旋律特点，尝试学唱歌曲《小鸡抓虫》。2、在了解小鸡生活习性的基础上，通过情境游戏逐渐熟悉歌词。

本课教案如下，免费分享，欢迎推荐给您的同事们！ 挑战5＋师幼互动演唱 挑战4＋幼儿大胆进行演唱

挑战3＋借助道具，全体幼儿参与抓虫游戏

挑战2＋请2名幼儿先后在老师的“士丘上”玩抓虫游戏 挑战1＋在游戏情境中，边玩边唱（抓到虫子了吗？） 音乐幼儿在游戏情境的提示下，熟悉歌曲 动作表现中小鸡走路、创土、抓虫的样子 故事（看视频） 动作建议：

［1－2］小节：前奏。教师预令“准备出发” ［3－4］小节：小鸡走到某个土丘上

［3－10］小节：小鸡停在某个土丘上并做创土的动作 歌曲结東：小鸡创完土做抓“虫”的动作。（可能抓到也可能没有抓到） 游戏玩法：

前奏：戴上黄色毛绒手套，双手变成“超级”小鸡，（双手手心朝内，指尖向下）立在身体的某个部位（如：肩膀，肚子，大腿处）。 歌唱部分：超级小鸡（双手一前一后）随乐走向身体上的某个小土丘，接着做创土的动作，直到演唱结束。 结束后观察小土丘里有没有虫子。 活动目标：

1、感受歌曲轻松活泼的旋律特点，尝试学唱歌曲《小鸡抓虫》。 2、在了解小鸡生活习性的基础上，通过情境游戏逐渐熟悉歌词。


3、愿意在游戏中控制情绪，等歌曲唱完再抓虫，体验喜悦心情。 活动准备 物质准备

小鸡图片、小鸡手套、小鸡围兜（若干）、4块草地及小虫若干。 经验准备：

幼儿观察小鸡的视频。 活动过程

1．播放视频（视频来源于幼儿平时观察小鸡外形；生活习性等） 师：“今天我给大家带来了一小段视频，我们一起来看看吧”。 2．游戏情景导入、借助道具（毛绒手套‘小鸡”） 师：“你们看！”“谁来啦？”（教师双手戴上小鸡手套”） 师：“这可不是一般的小鸡，这是超级小鸡，今天啊，超级小鸡要带着你们这群可爱的小鸡一起去抓虫子吃！”“到哪里去抓虫子呢？”“这里有许多的小土丘、前面有，后面也有，到底哪个土丘里会有虫子呢？”“找找这个土丘里面有没有虫子？” 师：“抓到虫子了吗？”（抓到啦）

师“超级小鸡真厉害！刚オ那个土丘里有虫子，这个土丘里会不会也有虫子呢？”“我们跟着超级小鸡一起再去找找吧！” 3．引导幼儿在游戏情境中自然学唱歌曲

师：“疑？这次有没有抓到小虫啊？”（没有）“这是怎么回事呢？这个土丘里没有虫子！”

师：“你们说可能是这块最大的土丘，待会你们要跟着超级小鸡一起来创土，说不定这块土丘上就有虫子哦！ 师：“虫子藏的太深了，这块土地太大了！”

师：“那我们再去找一找吧！这次你们想去那个小土丘？”“哇！这里还藏着一个土丘呢，这个土丘会有虫子吗？”

师：（没有）“那怎么办呢？还有哪里有土丘呢？谁愿意上来抓虫子？”“超级小鸡愿意和你一起要到这个土丘，你想好从哪里开始走了吗？”

师：“还有谁愿意上来抓虫子？”“需要超级小鸡的帮助吗？我们一起来唱歌好吗？

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