如何培养小学生数学阅读理解能力

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如何培养小学生数学阅读理解能力

数学是一门系统的学科，学生所遇到的数学问题大多都会变成综合类型的问题。因此，就需要学生学会从复杂的背景资料中获取重要的信息解决问题。但是很多学生由于阅读能力不足，抓不住对关键词句的理解和知识之间的联系而无从下手。那么，如何培养小学生的数学阅读理解能力呢？

一、把阅读转换成讲故事或者看故事的方式来引发兴趣。 教师可以让学生以编故事的形式，让学生比一比看谁编得更好，以激发学生的学习兴趣。或者，也可以让学生平时多阅读一些数学阅读相关的书籍，例如《数学笑传》、《我们班的数学秘密日记》等，从故事中启发学生从中看出了哪些数学知识、讲了哪些主要内容等，提高学生的阅读能力。 二、营造良好氛围形成阅读习惯。

其实数学是一门很“美”的学科，规律的美、图形的美，教师可以引导学生学会欣赏数学的美，也可将数学与生活、科学、美术等学科结合在一起。例如在“对称图形”教学中，教师可以引导学生自己动手画图，在平时的教学中，教师也渗透学会用符号、图形代替阅读的信息，让学生体会数学的简单美，营造轻松良好的氛围。

三、写数学日记以写促读，潜移默化提高阅读能力

数学来源于生活，又服务于生活。指导学生写数学日记这个过程中，学生会带着问题对数学信息进行收集和思考，从而提高阅读能力及理解能力。教师要引导学生用数学的眼光观察身边的事物。


对于低年级的学生，可以指导他们从购物的数量等方面进行叙述。如买几种水果，共有多少个等。对于中年级的学生，可以引导他们从购物用的钱数或讲解某个有趣的小游戏等方面进行记录。而高年级的学生，则可以尝试设计一次户外旅行、时间安排等。写数学日记既可以提高学生思考问题的条理性和逻辑性，反过来也提高学生阅读数学知识的能力。

“润物细无声”，数学阅读与其他学科的阅读不同，数学课堂中的阅读需要学生将数学知识融入其中，用数学的思维想问题，用数学的眼光看世界，久而久之，学生的数学阅读理解能力才会提高。

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