中班绘本故事《秋秋找妈妈》一

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中班绘本故事《秋秋找妈妈》一 目标

1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。

2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓又轻松诙谐的爱的情感。 准备

《秋秋找妈妈》PPT课件。

重难点分析

1、重点：理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。 2.难点：喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓又轻松诙谐的爱的情感。 过程

一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣。 师：这是谁？你们能用几句话来形容一下他长的样子吗？ 师：秋秋的脸蛋什么样子的？（胖嘟嘟的脸蛋） 秋秋身上的羽毛什么颜色的？黄色） 它身上还长了什么？（翅膀） 再仔细发现一下，秋秋的脚长得怎么样？（一双有条纹的脚） 师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚的小鸟—秋秋。

师：那小朋友们，你们发现秋秋的表情怎样？他开心么？ 你们猜猜看秋秋为什么不开心呢？

师：原来，秋秋是只孤单的小鸟，他没有妈妈，于是秋秋终于决定要去找妈 妈了，我们一起来听这个故事——《秋秋找妈妈》。

二、完整讲述故事，理解故事内容（教师完整讲述故事）

三、播放课件，观察图片，理解故事内容 1、师：秋秋找啊找，它遇到了谁？（长颈鹿） 师：秋秋怎么会把长颈鹿当成自己的妈妈？（它们什么地方长得一样？） 师：那么长颈鹿是不是秋秋的妈妈呢？为什么？ 师：它们什么地方长得不一样？

师：你们说得真好。现在让我们来听一听长颈鹿是怎么对秋秋说的：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。

师幼一起学说：可是我不像你那样长着一对翅膀呀。 2、师：秋秋没有找到妈妈，来我们一起往下看。秋秋继续向前走，忽然它 大声喊起来：你是我的妈妈吗？瞧，他又看到了谁？（企鹅） 师：秋秋为什么要问企鹅是不是自己的妈妈？（它们都长得什么样？） 师：你们说，秋秋找得对不对？为什么？ 师：请你来做企鹅，你会对秋秋怎么说？ 幼儿尝试说：可是我不像你那样长着胖嘟嘟的脸蛋呀。 3、师：秋秋没有找到妈妈，它继续向前走。这一次，它遇到了海象，它把海象当作了妈妈。秋秋会怎么说呢？幼儿学说：你是我的妈妈吗？ 师：这一次，秋秋找对了吗？（不对） 师：秋秋为什么又会把海象当作自己的妈妈？ 师：那么为什么海象不是秋秋的妈妈？ 师：请你来做海象，你会对秋秋说什么话？ 幼儿学说：可是我不像你那样长着有条纹的脚。 4、师：最后秋秋太难过了，他遇到了谁？（熊太太） 师：熊太太想做秋秋的妈妈，她是怎么说的？ 师：这时候，秋秋说了什么？（可是你的毛不是黄色的，你也没有长着 像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和又条纹的脚） 师：最后秋秋有没有找到妈妈？ 师：现在的秋秋又是怎样的心情？这一切的好心情都是谁带给他的？


师：你觉得熊太太是怎样一位太太？幼儿讨论 师小结：小鸟秋秋和熊太太虽然长得不一样，熊太太不是他们的妈妈， 却能用象妈妈一样的爱对待他，给他温暖和幸福，这就是一位好妈妈。

四、结束活动 师：熊太太做了秋秋的妈妈后又发生了什么事情呢，老师这里有一本 书，书的名字就叫《秋秋找妈妈》，中午休息的时候给你们讲，好吗？（好）

活动延伸 谈话活动：

师：平时在我们的身边，也有许多像熊太太一样的人，他们虽然不是你的妈妈，但是他们也像妈妈一样爱着你，关心着你。今天，老师就请你们来谈谈你身边都有谁想妈妈一样爱着你，关心着你?

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