大班语言活动《嘟嘟的宠物》

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大班语言活动《嘟嘟的宠物》

活动目标：

1.通过阅读故事，大胆猜测并表述自己所看到的画面内容。

2.体会故事的幽默、有趣，初步尝试续编故事。

3.理解词语：宠物、稀奇。

活动准备：PPT，动画

活动过程：

一、视频导入

师：今天老师给你们带来一段视频，我们一起来看一看吧。师：这段视频的名字你们都知道吧，（爱宠大机密）那爱宠在这里指什么呢？那你知道什么是宠物吗？

宠物：家庭饲养的，用来观赏玩耍的，可以是动物，也可以是植物

师：今天我们班来了一个喜欢养宠物的小朋友，看到图片，图片上都有什么？他的名字叫“嘟嘟”（出示图片）在嘟嘟身上发生了什么有趣的事情呢？我们一起来看看吧。

二、师幼集体观看PPT，讨论、理解故事。




1、（观看PPT第1页）嘟嘟有一个什么爱好呀？到宠物店想要买一个什么样的宠物？

你觉得什么样的宠物才是稀奇的呢？ 稀奇：我们平时很少见的，稀少，新奇，不同一般。

2、（观看PPT第2、3页）老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟挑选？（大象、猴子、蟑螂、兔子、毛怪）他们稀奇么？那我们看一看他们稀奇在哪里吧（请幼儿当老板，介绍画面上的宠物，突出宠物的颜色，大胆夸张的想像）

师：如果让你来选你想要哪一个？嘟嘟满意吗？为什么？

3、（观看PPT第4、5页）宠物店老板对嘟嘟做了一个什么动作？（拉他）你觉得是个什么稀奇的宠物？（出示熊的声音请幼儿听）师：为什么老板说大白熊是个最稀奇的宠物的？

4、（观看PPT第6、9页）嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，你觉得这个时候大白熊会怎么样呢？如果你是嘟嘟你会怎么想呢？现在该怎么办呢？

5、师：嘟嘟摔倒时，心里在想什么？如果你是嘟嘟，这时你怎么办？

6、（观看PPT第10、11页）那我们一起来看看到底发生了什么样的事情。

7、现在你觉得嘟嘟的大白熊稀奇吗？为什么呢？

三、观看图画，完整讲述故事，初步尝试续编故事

师：现在我们跟着图画，一起来完整讲述一下这个故事吧。

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