幼儿园绘本教案-好安静的书

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中班语言活动《好安静的书》

【活动目标】

1、师生共读，通过细节让幼儿感受理解绘本的乐趣 2、能根据内容静静听故事。

3、能在老师引导下，通过观察、想象，提升阅读绘本的能力。

【活动准备】

绘本、安静的背景音乐、多媒体

【活动过程】

一、出示画面，引入绘本

1、师：今天老师想和小朋友一起读一个故事，这个故事就在这里（手指封面）这是一本：好安静的书。强调“安静”。

（1）看，这图上有谁？他们在干什么？

（2）什么叫“安静”？生活中你感受过哪种安静？

这本《好安静的书》告诉你安静除了没有声音，还有好多种画面呢。 二、共读故事。

1、师：安静有好多种，比如：（出示：大清早第一个醒来的那种安静。）小朋友，生活中的某个早晨，你有没有过第一个醒来？早晨让你感受到了哪些安静？幼儿联系实际表达想法。 图上的这个小兔，一大早醒来后在干什么呢？

2、师：可爱的小兔晨练结束，吃完早饭，背着书包上学了。途中遇到了谁？又会有哪种安静呢？咦！小熊把什么掉在地上了？他的表情怎样？他在担心什么？

3、师：小熊和小兔又碰到了谁？小鸟在干嘛？小兔和小熊是怎么做的？这又是一种怎样的安静呢？

4、师：说说图上的内容，猜猜看这是什么时候的安静？师：那你想想，讲悄悄话是不是一种安静呢？（对呀，怕被别人听见，悄悄地、轻轻地说，也是一种安静。） 5、师：小朋友，你们喜欢画画吗？小熊也特别喜爱画画，谁来说说这是什么时候的安静？ 6、6、师：鹿妈妈一脸严肃地搀着小鹿的手大步向前走，小鹿为什么低着头？

7、第七页至最后：这本安静的书还向我们介绍了哪些安静呢？我们接着往下看。（按照上述方法讲述剩下的内容。） 三、回顾故事，集体感受。

回顾书中出现的不同的安静，请幼儿思考并感受。

1、这个故事讲完了，请大家想一想：安静给我们的生活带来了哪些改变？ 2、你喜欢这本书吗？为什么？

3、小结：安静能使我们平心静气，心情舒畅；安静的时候，我们的头脑会很清醒，能使我们更好地集中思想，思考问题；午休时安静，大伙可以美美的睡上一觉，这也是对睡觉人的尊重。可见，安静对我们的生活和学习有多么重要！ 四、联系生活，表达感想

幼儿园中什么时候需要安静，为什么？ 请幼儿感受并进行自由表达。

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