中班语言《会跳舞的小树叶》教学设计

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中班语言《会跳舞的小树叶》



设计意图：

诗歌《会跳舞的小树叶》选自《幼儿园体验式学习与发展课程》中班上册主题《秋叶飘飘》，选材来自于幼儿身边的自然事物，诗歌篇幅虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点。在活动中，借助“听赏”“游戏”“提问”等方式帮助幼儿理解诗歌内容，并设计了互动感受——游戏听赏——想像仿编，三个环环相扣、层层递进的教学环节，以期有效达成活动目标，让幼儿在观察、感知、想象、表达中，引发对秋叶进一步探索的兴趣，并产生积极美好的情感体验。

活动目标：

1.欣赏诗歌，感受树叶飘落的情趣，初步尝试仿编诗句。 2.大胆运用语言和肢体动作表达、表现树叶飘落的形态。 活动准备：

不同树叶若干，诗歌图谱、树叶跳舞视频、柔和的轻音乐。 活动过程：

一、互动表现，引发活动兴趣 1.听音乐入场，营造意境

和幼儿一起听音乐入场，并围成圈坐下 2.和树叶做游戏，引出课题

（观看树叶飘落的视频）秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从


树枝上飘落下来，和风婆婆玩起了游戏。

（1）躲猫猫游戏

老师当风婆婆，当风婆婆唱好歌儿吹向小树叶的时候，小树叶就找个地方躲起来。重点说明，要等风婆婆唱好歌的时候再躲。

（2）变变变游戏

当风婆婆唱好歌儿吹来的时候，小树叶做动作变一变，让其它小树叶猜一猜变成了什么。

【设计意图：活跃课堂氛围，幼儿回忆秋天来了，树叶从树上落下来的情景，大胆用语言、动作表达自己的想象，为之后接下去环节的学习做个铺垫。】

二、游戏听赏，理解诗歌内容 （一）听一听，感受诗歌意境

一片片的小树叶除了玩躲猫猫、变变变的游戏，还跳起了舞，我们一起来听听，小树叶跳舞的时候像什么呢？（教师配乐朗诵）

（二）说一说，理解诗歌内容 （1）小树叶像什么

儿歌里的小树叶跳舞的时候像什么？ （2）小树叶在哪里跳舞 小树叶飘在哪里呢？

（三）念一念，表达诗歌情趣

刚才小树叶跳舞的儿歌就在这些图片里，你们来看看，告诉大家，你看懂了那一句？引导幼儿看着图片诵读诗歌。

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