要教育好孩子,首先要让自己成为孩子

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要教育好孩子，首先要让自己成为孩子

最近我发现和小宝沟通变得不那么轻松和简单，只要我和他爸爸一开口，他就抱着头捂着耳朵，嘴里叫着：“不要再说了，别再说了，你们又教育我，我没听到没听到。”有时候还加上“烦死了”这样的话！ 这种现象不断出现，惊得我心里直打鼓：“这才几岁呀？我们就不能跟他讲道理了，一讲道理就说我们光知道教育他，很反感的样子。更别指望他能听进心里去了。沟通貌似出现了障碍！于是，我开始变得小心翼翼，说话更要“拐弯抹角”，期待着可以寓“教”于乐，润‘物’细无声，追求‘无痕’式教育。我发现：他心情好的时候，只有我和他在一起的时候我们的沟通进行的还算顺利；只要我、他爸同时在，同时说的时候，他就很反感，效果很差；当然我心情不好的时候，教育效果更差！

有那么一天早上上学前，我们全家四口人都在，在饭桌上小宝和爸爸又闹的不愉快。都是一碗汤“惹得祸”。老刘认为饭前要喝汤这样对身体好，他就给小宝端了一碗面条汤放在他眼前让他喝下去。其实汤已经不热了，但小宝非说汤太热，拒绝喝。于是，矛盾开始了。姥姥也在旁边督促着小宝快点吃饭，别磨蹭。我在客厅的小木椅上坐着听着，大概是身子比较低的缘故，那一瞬间我就感觉自己变成了小孩。我的头上笼罩着一片大‘乌云’，里面夹着“狂风暴雨”“电闪雷鸣”，我有点恐惧这样的架势，也有些反感头上被这样的乌云压着的感觉，有拼命想挣脱的冲动。我立即站起来走过去，跟小宝商量，把他碗里的面条挖掉一小部分，我替他吃，剩下的把汤倒进去


再吃完如何？小宝高高兴兴的点头，快速的把剩下的面条倒进了嘴里。

把身子放低，做回孩子，很多不可理解的事情我可以理解了：在我起床后，在我心情好时，大人絮絮叨叨，要这样不要那样，你必须这样否则怎样，是多么的让人扫兴和反感；大人认为好的事情，未必是我需要的。我就是不想喝汤怎么就不行呢？大人喜欢的事情我为什么非得喜欢呢？我也不喜欢大的小的，什么样的事情都要被大人指指点点„„

孩子也已经有了他的习惯。就拿这件事情来说：你觉得饭前喝汤好，他不愿接受那就罢了。没有必要为此生气，孩子嫌汤热，无非就是孩子为不愿意喝汤找借口。这样的习惯不是必须人人养成，不必因为一点小事就对孩子开展一番“深入”的说教，他怎么会心平气和的接受大人的建议呢？很多矛盾都是这些小事引发的。

孩子，其实思想很简单，1+1在他们那里就是等于2.喜欢就是喜欢，不愿意就是不愿意，是我们大人把问题复杂化了。他拒绝一样食物时，不会考虑这件东西是不是对他身体好，营养价值有多高；他拒绝做一件事情，也不会考虑这件事对他是否有好处，就是不想做罢了。那么我们可以另找时间和契机让他意识到我们的建议的对的，是真的为他好，而不必非得在他排斥时强行让他接受，那样会适得其反。

要教育好孩子，首先要让自己成为孩子，走近孩子，理解孩子。我觉得这样做可能会效果更好些。

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